新时代技工教育师德建设思考 一、加强新时代技工教育师德建设的重要性和紧迫性 老师是知识和思想的传播者，正是由于这样的职业特点，陶行知先生认为拥有崇高的道德修养是成为一名优秀老师的首要条件。坚定的政治立场、高尚的思想品德、精湛的教学技能等都是作为一名老师的职业要求，不少老师怀着强大的事业心、责任感和使命感，在教书育人岗位上兢兢业业、默默无闻地工作，彰显了新时代老师队伍的良好风貌。但是，在现代社会一些错误思想的影响下，有的老师在世界观、人生观、价值观上产生了偏差，没有坚守老师的职业伦理和道德。比如，政治素养不高，理想信念模糊;逐利思想突出，工作态度不端正;育人意识缺失，甚至出现师德失范行为。近年来在社会中出现的师德失范案例在一定程度上破坏了老师在人民心目中的良好形象，师德师风建设成为当前时期老师队伍建设的重要任务。党中央相继出台了一系列关于加强师德建设的重要文件，从政策和法制上落实新时代老师队伍建设的新要求。党的十九大报告指出教育是实现中华民族伟大复兴梦想中的“基础工程”，教育事业要摆在优先位置，要“落实立德树人根本任务”，培育能担当民族复兴大任的时代新人。习近平总书记先后提出了“四有好老师”标准与“四个引路人”要求，指出“师德是深厚的知识修养和文化品位的体现”，强调老师要强化“四个服务”意识，坚持“四个相统一”“甘当人梯、甘当铺路石”，努力成为“打造中华民族‘梦之队’的筑梦人”。习近平总书记关于老师的重要论述深刻反映了党和国家对教育事业和老师队伍的高度重视。解决当前少数老师存在的师德师风问题，引导宽阔老师切实提高政治站位，树立崇高理想，培育职业情操，自觉做好学生成长成才的引路人，是新时代给予师德建设的新使命，也是全面落实立德树人根本任务的必定要求。 二、加强新时代师德建设的具体措施 在价值多元的现代社会，师德建设是一项长期而又艰巨的系统工程。一方面，师德建设需要外因的助力与培育;另一方面，师德建设更有赖于内因的驱动与提升，两者相辅相成、相互作用。(一)以“外塑”为导向健全师德建设综合运行机制。1．树立良好师德建设环境，形成文化内驱力。营造学校师德建设的良好环境，加强校园文化建设，校园文化建设能够使善的德行找到生根发芽的土壤。“蓬生麻中，不扶自直”，师德建设与文化共融，使文化成为有效唤醒老师的主动性和自觉性的源动力，发挥文化在师德建设中的化人、滋养作用。首先，要引导宽阔老...
