关于大学生教室利用率的调研报告 ——以井冈山大学为例[摘要]目前，能源问题已被列为人类面临的四大生存问题之一
据统计,在全世界的能源消耗中，电力能源的消耗在人类总能源消耗量中所占比例甚高,达到了66
7%，而且随着人们生活要求的不断提高,电力能耗还在不断地增加
因此推行在上建筑节能，已成为我国进展绿色建筑和实现可持续进展的一项重要的举措
“可持续进展”正逐渐成为人类和自然协调进展的全球化战略，正是鉴于此， 我们小组通过对井冈山大学南北区主要教室和部分闲置教室的实地调查，运用抽样调查与重点调查相结合的方式，以调查问卷和个人访谈等手段为主，详细的了解当前井冈山大学教室的现状与其利用率问题，并通过对问题的分析，针对学校与学生个人在教室存在的问题提出了相关的建议和对策
希望以此来加强我校节能建设，促进低碳校园建设
关键词：教室现状浪费利用率低一、 调查说明（一）、调查前言“使用率”是与“人的行为”相关的名词，假如人不使用某物品，该物品就不会对人产生作用效果，就无使用率而言
或者人使用了某物，但该物对人产生的效果为零，则也无使用率
例如：有人在看完了一本他从未看过的书，但该人对书中的容还是一无所知，书对此人没有产生效果，如同没有看过一样，其使用率为零
从客观角度来说，教室使用率就是一个学校有多少间教室以与此间教室容纳的人流量，而在某一时刻正在被使用的有多少间；或者说一间教室在整个学期中有多少时间在被利用
而从主观角度来说，教室的使用效率为多少要考虑教学的质量，也就是说在某个时间段，老师在一间教室用来讲课的时间有多少，讲了多少容，在这些容中与课堂主题有关的占多少；还有在这堂课中有多少学生在仔细听讲，并且听了多久，掌握了多少容，课后的遗忘率又是多少等这些因素都影响着教室的使用效率
除了正式的课堂外，还包括晚自习的教室使用率，而晚自习的使用率主要在于一间教室在所有的灯开着的情况下里面有多少
