本科院校土木工程专业毕业设计讨论 ［摘要］随着我国科学技术的不断进展，各个行业开始飞速进展，企业之间的竞争力逐渐增大，对员工的综合素养要求较高。土木工程专业的学生就业岗位一般在施工一线，因此，学生在毕业设计中表现出的综合素养便尤为重要。应用型本科院校应当重视本校土木工程专业学生的毕业设计教学，才能有效提高本校学生毕业设计质量，为之后的工作奠定坚实基础。毕业设计是学生在进入岗位之前的最后一道考核，本文内容着重探究应用型本科院校土木工程专业学生毕业设计教学改革具体措施，以供参考。 ［关键词］应用型本科院校；土木工程专业；毕业设计；教学改革 1 科学设计选题方向 学生的毕业设计选题是保证整体设计质量的前提条件，在选题之前，学校需要事先对毕业设计题目的讨论范围、创新性与可行性等进行讨论，避开出现选题质量问题。为满足土木工程专业毕业设计实际需求，培育出符合土木工程行业需要的实践型人才，学校的毕业设计选题范围应当尽量偏向于整个实践，便于学生在完成毕业设计过程中加强自身实践能力。院校在进行选题时，应当关注行业内的最新资讯与技术，避开使用落后于时代的选题。毕业设计题目确定指，院校应当考虑学生群体的差异性，合理调整分组情况，便于提高院校毕业设计整体情况。 2 建立健全创新机制 （1）一般情况下，学校会邀请较多老师作为学生毕业设计的指导老师，保证一个老师负责的学生基本为个位数，便于老师与学生之间的沟通沟通，使学生能在老师的引导下完善自身毕业设计。但校内老师的水平参差不齐，对学生毕业设计的整体质量会产生一定影响，因此，学校可以将同类型毕业设计小组集合，使其成为一个互帮互助小组，便于平均老师的指导情况，使学生的毕业设计质量不断提高，还能提高青年老师的工程素养。 （2）学校应当积极邀请或聘请理论功底扎实、具有较多工程经验的工程师进入学校为学生提供建议，使其与老师配合辅导学生最终完成毕业设计，不但能为学生实践能力的培育提供良好途径，还能使老师在与工程师聊天的过程中提高自身实践水平。目前，我国应用型本科院校与企业之间合作对学生毕业设计进行指导总是已超过六成，土木工程专业学生毕业设计的质量有明显提高。 （3）应用型本科院校应当重视各个学生对土木工程专业理论知识的掌握程度与实际动手能力，便于院校对学生进行分组，使导师带领的学生水平差不多在同一水平线，有利于提高本专业毕业设计质量。 （4）应用型本科院校...
