案例教学在施工组织设计教学中的应用 摘要：随着时代的进展，当今社会对人才的需求越来越高，不再仅仅是以往依据理论知识为标准，更加重视对人才综合实践能力的需求，就施工组织设计教学来说，应该掌握这一社会对人才的需求标准，培育学生的综合实践能力。案例教学法是一种新型的教学方法，它在施工组织设计教学中的应用，符合当今社会的进展需求也符合这一课程的教学特点等。本篇文章就主要分析在施工组织设计教学过程中，如何很好的应用案例教学这一方法。 关键词：施工组织；设计教学；案例教学法；教学效率；人才培育 一、引言 近几年来，我国基础设施建设速度在不断加快，社会建筑市场不断实现法律规范化，市场对土木工程专业人才的需求也越来越高，因此各高校土木工程专业都在实施教学改革，以培育学生极高的实践操作能力，实现社会对应用型、全能型人才需求的培育目标。所谓施工组织设计就是指用于指导整个项目施工过程中各项活动、生产技术等的综合性文件，它可以促进项目更加高效率的完成，为了提高这一课程的教学效率，我国很多高校都不断开展教学改革，制定了许多新的教学方法，其中案例教学法取得了很多成就并且被广泛的应用于很多学科的教学过程中。施工组织设计教学这一有着极强实践性的专业课程，如何通过案例教学法的实施提高课堂教学效率、培育学生实践操作能力也是目前很多人讨论的一个课题。 二、施工组织设计教学 施工组织设计教学主要是讨论项目施工过程与管理工作的科学规律，它是土木工程专业的一门基础课程，通过这一教学活动，学生将掌握施工组织的概念、原理以及基本方法等，从而掌握施工组织设计的基本技能。这一学科的主要特点就是教学内容过多，长久以来这一学科的课时安排较少，而且多是仅重视理论知识的教学而忽略实践，理论知识和实践课程严重脱节，这使得学生们的学习十分困难。因此，各高校要做好施工组织设计的教学改革工作。 三、案例教学法在施工组织设计教学中应用的重要性 首先我们应该了解案例教学法就是在教学过程中以实际案例为基础进行教学的一种方法，围绕教学内容、教学目标选取典型的案例，然后在课堂中对案例进行分析，引导学生自主讨论，并且提出相关理论知识，这样一种教学方法以理论知识教学为基础、充分结合案例和原理，从而提高整个施工组织设计教学的教学效率。案例教学法在施工组织设计教学中的应用有着许多明显的优点：使得课堂教学活动更加生动形象，让学生的学习更加容易；增加...
