民族音乐文化传承与进展讨论 一、琼台少数民族传统音乐的形成 琼台两岸原住少数民族音乐的进展与文化历史如同其部族的进展进步一样年代久远，海南岛和台湾岛地理地貌相似，中部山区，四面环海，而中央山脉错综复杂，交通极不便利，也直接造成了不同地区部族之间基本没有往来，各自延续其自身特点进展，直接导致其语言、民族音乐文化表现形式也同样延续着早期原汁原味的各自特点：音乐具有群体性；音乐表现形式与原始宗教活动文化交融相辅；音乐结构原始纯朴，韵味具有原生态的特性等。音乐是文化娱乐活动的象征和表现，是情绪和内心思想的一种宣泄和释放，是维系部族团结力量的手段和方法，也是代替文字表现内心事务的方式，在琼台两岸原住少数民族生活中，从老人到小孩儿，几乎无人不会唱歌跳舞。故此，琼台两岸少数民族音乐具有原生态的少数民族传统文化遗产的重大价值，挖掘、收集、整理琼台两岸原生态的民族民间音乐文化，对其历史文化的传承和进展具有重大意义和科研价值。 二、高校对民族音乐进展的作用 对于少数民族音乐文化来说，在现代社会的传承与进展，除维护原有的少数民族文化村落与传统节日外，原生态的艺术体系概念发扬传承主要依赖于民族地区高校对人才的培育。琼台两岸原住民的音乐课程主要集中设置于大专院校。与原生态音乐文化讨论相同，直到 20 世纪 80 年代以后才逐步进入高校教学培育计划中，真正的形成教学课程。但是，由于各大专院校老师人才来源的地域不同、学源专业各异、科研方向不一，以致在教学过程中，方法、手段及其内容也不均衡。大致具有几个特点：首先，地处民族地区，有民族音乐教学传统的大专院校开设课程相对较早，因为这些院校的教学目的或宗旨是保存发扬中国传统民族音乐，面对民族地区，服务于地方社会，所以在传统民族音乐方面的课程设置包含了民族音乐学、民族民间舞、民谣讨论等诸多方向。同时，高校艺术专业也常常举办或参加各类民族音乐演出和竞赛，这都是良好的培育手段和方式，在演出和竞赛中即检验了知识的掌握程度，又促进了是高校艺术专业及地方艺术团体之间的沟通和进展。同时，高校中部分教学科研人员，在该方向的深化讨论也为两岸少数民族音乐文化的进展起到了推动作用，除了演出表演形式外，高校中的本科、硕士及博士讨论生中不乏人才，对这个方向领域进行理论知识的系统讨论，甚至最终形成了毕业论文的科研成果，对两岸少数民族音乐文化的传承和进展起到了重要的推动作用。 三、...
