班集体建设论文 从步行街的文明联想到我们的班集体建设，只需努力，我们一定能建成优秀的班集体
一、班主任要制订切实可行的目标，不要搞花架子
目标：就是奋斗的方向，有了目标才能更好地凝集全班同学的智慧，使用之在班集体建设中发挥积极的作用
但是，班主任在制订目标时，往往不注意班级实际情况，盲目要求或任意提高，这样班集体建设就不可能达到目标，班主任老师制订的目标也就形同虚设，成了花架子
因此，班主任应该从班级实际出发，制定符合本班班情的建设目标
譬如有这样一个班级：全班同学爱好广泛，班委干部各行其是，班集体缺乏向心力
作为班主任，不仿制订这样的远景目标：培育兴趣，进展特长；自我约束，自我管理
针对这种远景目标，再设计分阶段实施的近期目标，实行班委干部委任制，激发班干部的荣誉感和责任感，达到班级干部参加管理的目标；开展各项兴趣小组活动，达到养成良好学习习惯的目标；开展批判与自我批判活动，达到自律的目标等等
凡此种种子目标，都是学生乐意接受并行之有效的
二、扎实有效的措施，促使班集体健康进展
步行街建设伊始，街上随处可见“红袖章”“大盖帽”，他们实行强硬措施制止不文明行为
一年后，“红袖章”“大盖帽”不见了，步行街上不文明的行为也随之消逝，可见文明行为已内化为每个游人的自觉行动
同样道理，我们要创建一个优秀的班集体，光有明确的目标，没有扎实有效的措施也是不可能成功的
当然，我们面对的是可塑性很强的小学生，不可能像对成人那样处理
因此，在选择具体措施的时候，我们不仿搬用魏书生老师的那样“惩处”：不守纪律让他唱首歌，不肯读书让他讲个故事；不完成作业或做了坏事让他写个几百字的“说明书”
长此以往，一再顽皮的学生也会被感化，也会自觉地为班集体建设出一份力
三、全员参加，实行既定目标 要建设一个优秀的班集体，先要求学生是不够的，只有老师班干部、学生共同参加，才能实现既定目标
