生活与哲学全册经典教学案例

生活与哲学全册经典教学案例第一课 美好生活的向导关于世界观的学说知识准备1、哲学的含义2、哲学与具体科学的关系（区别、联系）学习方式： 小组合作探究例题示范 ：门捷列夫门捷列夫是化学元素周期律的发现者。他的成功在于不自觉地遵循了辩证法。他认为，质与量的统一是化学元素周期律的基础，自然界不仅有量变，而且有质变，化学元素有转化但是，门捷列夫到了晚年则成了形而上学的俘虏。他为了证明社会进展变革的不合理性，竟然反对自然界存在着飞跃，否认原子可分为“电子”，否认元素的复杂性。他竭力反对的原子结构的新发现，这恰恰是对进展门捷列夫化学周期律具有重大意义的东西。他的哲学思想的倒退阻碍了他进一步获得新的科学讨论成果。点评：（看我的——）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的讨论活动都是自觉和不自觉地在某种世界观的指导下进行的，在正确的世界观和方法论的指导下，科学家才可能取得成就和成功。在错误的世界观和方法论的指导下，科学家就会在自己的讨论活动中失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。模拟练习：邓亚萍1973 年生于河南郑州，5 岁学打乒乓球，1988 年进入国家队。曾获 4 枚奥运会金牌，14 次获得世界冠军头衔，连续 8 年女乒世界排名第一，是世界上唯一一位蝉联奥运会乒乓球单打金牌的运动员。1997 年退役，先后到清华大学、英国诺丁汉大学和剑桥大学学习。现国际奥委会运动员委员会委员、中国奥委会执委等职。邓亚萍在清华大学学习哲学结合自己打乒乓球的经历，写了一篇《运动员学哲学》的文章她在这篇文章中说：“作为一名乒乓球运动员，我感到在中国乒乓球队，时常闪耀着唯物辩证法的光芒，遗憾的是当时我对哲学理论的知识知之甚少，更没有自觉地、有意识地用哲学理论来指导实践，也没有把实践上升到哲学原理的高度来认识。所庆幸的是，在我即将结束在清华大学学习之前弥补了马克思主义哲学原理这一课，这对我来说意义是极其深远的。”“回顾中国乒乓球队称雄世界乒坛 40 多年长盛不衰的历史，我觉得其中重要原因是，我们在平常的训练中，在重大的国际赛事中，能自觉或不自觉地用唯物辩证法作为指导，从而取得了辉煌的战绩。”点评：智慧分享：请同学们讲一个“哲学和具体科学关系”的案例，供大家分享（先在小组内沟通，后选出代表在班内沟通）。案例：（看我的——）专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性...