志愿者案例分析样例姓名盛君性别女出生日期1989．10．04民族汉学历讨 论 生 在读专业对外汉语政治面貌团员派出单位云 南 省 教育厅毕业院校云南大学任期15 年 3 月 —16 年 1 月赴任国家韩国赴任学校釜山国际高中*案例类型教学——课堂教学背景我在釜山国际高级中学任教，由于是国际中学，这里的教学比较国际化，学生来自于各个国家，有中国的，蒙古的，瑞典的，美国的等等。学生们的英语水平比较高，教学环境相对比较自由。虽然大部分人学习汉语是基于兴趣，但是热情还是比较高。我在学校主要教授高中部的文化口语课，和初中部的中文课。同时还包括中国留学生的语文英语课程。问题由于汉语是选修课，没有分数的约束，又由于汉语掌握的水平比较不一样。有一些学生曾经在中国留过学，所以汉语说的非常流利，有些学生从来没接触过汉语，掌握的词汇量非常有限。所以学生们对于想要汉语学习的热情程度差别较大。解决方法首先要适当把握课堂教学的知识性程度。要同时兼顾成绩好的学生与成绩差的学生的学习状态。可以拓展中国的文化知识，但是要有比较简单清楚的解释方法，视频是一种很好的宣传手段，但是要把握时间。一般视频时间长度在 3 到 5 分钟就可以了。过长的视频反而会让学生产生视觉疲劳。注意要把握课程的趣味性，游戏是很好的表现形式。但是要注意游戏的教学性，单纯为玩而玩并没有任何意义的游戏，只是能起到吸引学生注意力的作用。有时反而会让学生产生抵触学习的情绪。反思 填鸭与强迫式教学虽然不是完全没有作用，但是能够真正吸引学生注意力的教学才是成功的。真正体现教学的趣味性与互动性，使得学生融入到学习活动中来，使我们当务之急需要注意的。*备注：案例类型可分为：教学、生活、跨文化交际、心理、安全等方面。
