I摘 要近年来,为了使教育资源得到很好地调配，以及解决农村孩子上学距离远的问题，“撤点并校”政策的出现刚好弥补了空缺。随着农村人员大量涌入城市，进城务工大趋势的发展,对于大多数人来说，这是不可避免的，因为只有这样才能获得更高的收入，这就导致了很多农村出现留守儿童。到了一定的年纪后，儿童们就得接受教育，但因为家长不在身边，很多孩子就只有选择在学校寄宿。但对于很多孩子来说，一开始是很难适应的，尤其对于从未有过寄宿体验的小学一年级新生来说,独自面对校园寄宿生活是不容易的。从一个环境过渡到新的环境，入学适应性就成为了极为普遍且亟待解决的问题 当孩童升入小学之后，学生的｡日常生活以及学习方面同幼儿园相比较起来发生了极大的变化。无论是学习内容学习要求,还是在课堂教学、作息时间等方面都极其不同,他们将面临学习适应,生活适应以及人际关系的处理等问题 良好的适应性关系到儿童今后的学习状态｡,进而影响学习成绩,甚至作用于孩子的人生发展。而人都是单独的个体，具有社会属性，不可避免地会和周围的环境产生联系。到了学校后，其实就是孩子人际交往的开始，可能之前孩子大多只是和父母以及兄弟姐妹相处，不过到了一年级，已经开始逐步萌生人际观念，而且每天都要和不同原生家庭的孩子交往。良好的人际交往对孩子受益终身，不过有些小学生难以应对人际交往方面都会有困难,这一点对于农村小学寄宿生来说更明显。因此，帮助寄宿制小学一年级新生顺利适应学校生活,完成从幼儿园到小学的过渡,让其摆脱家庭依赖，实现寄宿独立是我们共同面对的问题。本文主要是针对寄宿制小学一年级新生进行分析,旨在明确农村寄宿小学存在的问题有哪些，以及怎样解决这些问题，如何提高农村小学寄宿生的入学适应性,如何改善其人际交往不和谐的状况 笔者采用了分析文献法｡,深度采访谈话法、问卷调查法以及参与观察法等方法研究,并对昆明市三所寄宿制的小学一年级新入学的孩子们进行问卷调查和相关访谈,结合前面方法探寻农村寄宿制小学新生入学存在的问题以及其人际关系方面应该处理的事项，并且提出可行性高的方法策略。在这次调查活动中，我们对昆明市三所附近的小学开展了抽样调查，结果显示，寄宿制下的一年级新生都面临着普遍的入学适应性问题。综合所学知识以及个人思考，笔者也从个人系统，家庭系统，学校系统等三方面提出了一些具有针对性的解决方案。我们应该多方联手，共同合作，帮助入学儿童更好更快地适应学校生活，尤...
