摘 要教师对幼儿的评价方式主要分为肯定评价和否定评价，即表扬和批评。为了达到良好的教育效果，教师经常采用表扬的方式鼓励幼儿，然而在真正的实施中却不得不使用批评的方式去教育幼儿。目前现有的研究较多是基于如何表扬幼儿的层面，对表扬进行深入探究，亦或研究批评幼儿应该掌握的方法等，较少将肯定评价和否定评价这两种教育方式进行比较研究，从而优化出在教学中怎样将两种教育方式合理运用到实践中。本研究正是以此为主要方向进行深入研究的。本研究主要采用文献研究法、观察法和访谈法。以西安地区幼儿园为例，首先大量搜集相关文献、著作等，并对其进行归纳整理，筛选出与本研究密切相关的内容。在进入到西安某幼儿园中进行观察，主要是对其园内一日生活的观察。访谈的形式则是首先需要制定相关访谈表格，再与幼儿教师及幼儿家长进行深入沟通交流。本研究将从肯定评价和否定评价这两种方式入手，深入研究其现状，从而发现问题，从表扬和批评中找到优化策略，即如何在教学活动中合理运用肯定和否定评价。现状方面当然存在很多问题，评价在教学中必不可少，作为最重要的两种评价幼儿的方式，表扬和批评首先研究的是存在的一些问题，包括评价目的不明确、评价方法单一、反馈跟进不及时等。针对这些问题，笔者搜集相关内容进行调查研究，找出优化策略，改善评价现状，例如在评价时严格遵循相关原则，运用合理的评价方法，重视评价对象因素及建立良好的师幼关系。从这几个大的方面进行进一步优化反思，细化具体实施方法及注意问题，使研究更具价值意义。关键词：幼儿教师；幼儿；评价方式；表扬；批评AbstractTeachers on children's evaluation methods as the positive evaluation and negative evaluation of the main points, namely the praise and criticism. In order to achieve a good effect of education, teachers often encourage children by the way of recognition, but in the real implementation is to use criticism ways to educate children. The existing research more is how to praise children's level based on the in-depth research of praise or criticism, research methods of children should grasp, less positive evaluation and negative evaluation, comparative study of the two kinds of educational...
