高校创业教育与专业教育的融合 【摘要】高校融合是新时期一种新的高等教育理念，满足当今社会经济进展需求，改善大学生就业难现状。我国要在当今世界激烈的竞争中站稳脚跟，必须培育具有创新性的国家建设接班人。高等教育中创业教育与专业教育属于不同的教育形式，虽然教育目标有所差异，但他们之间的关系是互相融合、相辅相成、共同进展的。面对时代要求，中国高校教育必须要满足当今社会经济进展的新要求，大力加快高等院校创业教育与专业教育的融合。 【关键词】高校教育；创业教育；融合；人才培育；价值理念 随着我国高校扩招，高等教育逐步走向大众化阶段，社会就业压力大、高等教育的人才培育模式与社会经济进展需求严重脱节，使大学生就业难成为目前社会一个十分突出的问题。伴随着大学生就业困难问题的出现，创业教育备受社会关注，但近年来高校创业教育的实际效果并不理想。从推动创业教育的社会需求层面来看，拥有专业背景基础的人才更具有成为未来新型企业家的潜力。 一、传统教育模式下创业教育的问题 创业教育的目标是培育学生的创业思维和创业技能。近几年来，我国高等院校通过大力开展创业教育，提升了大学生的各项创业素养，为大学生就业起到了较好的推动作用，在社会上收到了良好效果。但是，当前的高校创业教育仍然存在一些不可忽视的问题。在传统教育模式下，大学生创业教育是以缓解大学生就业难为主要动机的。此目标偏离了创业教育的根本目的，在高校学子的培育中偏重于创业知识技能教育。创业教育是一种培育学生制造创新能力的长期技能教育，不仅仅是只作为一种以营利为目的的商业活动，而应侧重于创业精神和创业思维的培育。 二、创业教育与专业教育融合的必要性 高校创业教育与专业教育融合，是时代进展的客观要求。目前，我国的创业教育体系尚不完善，存在很多问题。从当今大学生就业形势来看，社会十分注重学生的制造力。高校要提高创业教育的质量，必须依靠专业教育，进行创业教育的创新和改革，把创业素养、创业教育与专业教育的融合。给学生充足的独立思考的机会，扩宽学生的思路，培育学生的制造创新能力。创业教育与专业教育本身有很多相似之处，都是为学生能尽快参加社会实践做准备。创业教育是的目标是培育创业人才，教会学生主动去适应社会，使学生通过高校创业教育，获得自我创业的精神和技能。专业教育的目的很明确，就是为人的谋生做准备，教授一些专业范围中的应用性知识。从它们的关系来看，创业教...
