高校农科大学生创业模式分析 “大众创业，万众创新“的口号已响彻神舟大地，心动不如行动。高等学校是知识资源、人才资源的集聚地，大学生是想创业、愿创新的主力群体。在共青团天津市委员会的支持下，天津高校普遍都建立大学生创业孵化基地，正在摩拳擦掌地准备大干一场。以南开大学为主体的在校大学生于 2024 年在中国天津创立天津闯先生网络科技有限责任公司(简称:闯先生)，为天津在校大学生创业树立了榜样，也指明了方向。 一、大学生创业的必要性和可行性 (一)必要性 1．社会经济进展需要。我国改革开放三十多年来，经济高速进展，取得了举世瞩目的成就。然而，随着改革红利的减少，进展动能的减弱，我国经济下行压力正在不断增大。“大众创业，万众创新”的举措能激发 13 亿人口、9 亿劳动力资源所蕴藏着的无穷制造力，促使千千万万个市场细胞活跃起来，汇聚成进展的巨大动能。同时，也可以扩大就业、增加居民收入，还有利于促进社会纵向流动和公平正义。面对严峻的大学生就业形势，挑战与机遇并存，创业为大学生实现人生理想指明了方向。 2．高等教育进展需要。随着高等教育的改革和进展，高等教育大众化效应已初步显现，高等教育质量不断下滑，已不能适应我国经济社会进展的需要，高等教育改革势在必行。教育部着重进展职业教育已经提上日程，推动地方本科高校转型为应用技术型大学的想法似乎很难执行，对庞大数量的地方本科高校的进展方向和定位依旧不明朗。但是，创业教育已经被列为大学教育的重要组成部分，或许会成为我国高等教育改革和进展的突破点。在校大学生创业实践活动是开展创业教育的有效载体，是开展创业教育的重要内容。 3．学生全面进展需要。人的全面进展最根本是指人的劳动能力的全面进展，即人的智力和体力的充分、统一的进展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面进展。大学生通过创业实践所受到的创业教育，能培育学生具有创业精神。创业精神是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。具体来说，创业精神的五大要素，也即五种性格特征:激情、积极性、适应性、领导力、雄心壮志，都是学生全面进展的重要组成部分。 (二)可行性 1．国家政策支持。为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。譬如:大学毕业生在毕业后 5 年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，允许 ...
