高校图书馆地位与作用思考 摘要：回首中国高校图书馆近百年的进展史，记录了其地位发生的转变，采纳层次分析法从不同视角来解析高校图书馆的各种地位处境。对高校图书馆发挥的各种积极作用进行了分类分析。对高校图书馆的未来进展进行了合理展望，给出了复兴图书馆事业的可行性方案。 关键词：高校图书馆；地位；作用 前不久，笔者路上偶遇一名教授，交谈中对方得知笔者调入图书馆任职，便脱口而出道：“怎么去了那个鬼地方？”从而引发了笔者对于高校图书馆地位与作用的思考。 一、高校图书馆地位 （一）高校图书馆的行政地位。笔者对中国从民国时期以来的图书馆的行政地位进行了相应讨论，发现在民国时期，公共图书馆行政级别都比较高，往往是隶属于各级的教育主管部门。国立图书馆由教育部直接来管辖，省立图书馆归省教育厅管理，市立图书馆则属市教育局。相比较之下，高校图书馆的行政地位比较多变。民国初期，高校图书馆往往是直接隶属于校长来管辖。随后，开始逐渐出现高校图书馆归教务处管辖的情况，相应地高校图书馆的行政地位也随之出现了下滑[1]。解放后，中国高校又向前高速进展了几十年，当代中国高校行政系统对图书馆的定位依旧存在诸多不同的态度。北京大学将图书馆定位为直属机构，目前中国一流大学清华大学、西安交通大学等高校也大多把图书馆定位为直属机构。有一些高校把图书馆定位为教学辅助部门，比如厦门大学。还有一些高校则把图书馆定位为业务部门，比如景德镇陶瓷大学。综合来看，站在历史的角度，高校图书馆的行政地位今不如昔；而站在高校本身水平的角度，越是好的大学越重视图书馆。（二）高校图书馆的学科地位。图书馆学作为一门学科，进展至今已经有两百年的历史。主要涉及图书馆服务与理论、文献分类与编目、文献信息检索、图书情报、文献数字化等方向的讨论。目前图书馆学科的进展遇到了一个比较大的瓶颈，最近一段时间，一直没有突破性的进展从而表现得有些停滞不前。目前，国内高校当中一流大学图书馆学的讨论还是值得肯定的，比如，在科研产出与学术影响上，武汉大学颇具影响力；而在图书馆机构的设置方面，北京大学有了尝试与突破，其专门成立了信息管理系，来支撑与进展图书馆学的各个讨论方向，下属的教研室或讨论室有：图书馆学教研室、情报学教研室、图书馆进展教研室、信息系统教研室、信息组织与信息设计教研室、情报分析教研室、信息行为讨论室。整个学科的设计与定位给人以高屋建瓴之感[2]。而有...
