高校外语专业人才培育论文 一、河南省高校外语专业的人才培育现状 (一)河南省外语专业教学大纲要求学生能够从德、智、体、美等方面共同进展,学生须具备扎实的英语基础知识、外语教学理念以及广泛的英语文化知识,从而保障他们在毕业后能够胜任外贸、教育、出版、旅游、翻译等方面的工作。但是从学生的情况来看,学生在学习的时候依旧是延续高中的学习习惯,以应对考试作为自己的最终目的,并不具备灵活应用英语的能力,尤其在听说方面。大部分学生在毕业之后不能够马上转变身份,需经过较长时间的转变期才能够适应自己的具体工作。 (二)从课程体系来看,高校在进行专业培育的时候,往往注重一些理论知识的学习以及语法和阅读的学习,并不注重学生听说能力的锻炼,也不注重学生实践课程的设置,因而学生掌握的英语知识和现实工作所需要的能力存在较大的差距。学生毕业后面临的将是十分具体的工作内容,高校课程设置中广而泛的内容显然不能够满足社会的需求,以至于一些学生在毕业后连简单的文书写作都需要经过一段时间训练以后才能够真正掌握。 (三)从教学方法和师资队伍来看,许多老师都是从高校毕业后直接应聘上岗的老师,他们在教学的时候往往只是延续传统的教学方式。不具备社会具体工作的实践经验的外语专业的老师在教学的时候并不能够给学生一些具有针对性的实际社会工作的指导。 (四)从人才沟通与人才基地的建设上来看,目前高校在教学过程中比较注重理工科的建设,往往会花费较大的精力来进行理工科人才基地的建设,外语知识只是作为一门使用工具来对待,因此并没有建立外语人才培育基地 13。高校在进行人才沟通的时候,也没有建立沟通体系,沟通的时候也往往是走走过场,并没有真正深化到沟通过程中。 (五)从重点学科建设上来看,目前河南省内并没有专门的外国语学校,外语专业只是作为一些综合性大学中的外语学院来进行建设,而在许多高校里面,外语学院也不是核心的学院,因此在进行重点学科的建设时,外语教学就没有过多的政策支持,这也造成了外语专业重点学科建设困难重重。 (六)对用人单位的调查显示:用人单位对外语人才并不满意。用人单位普遍反映大部格外语专业毕业生不能够适应工作的需要,尤其是口语和写作能力。毕业生在进行专业的学术报告、商务信函、商务报告的写作时,能够胜任工作的仅仅占到三分之一左右,能够胜任商务谈判的学生也仅仅占据了 28%,这些数据都说明,目前高校的外语专业的教育存在着较大问题。 二、河南省高校外语专业的人才培育中存...
