高校工商管理体验式教学法的运用 摘要：在经济持续进展中，用人单位、社会对工商管理人才的需求量及要求也在逐渐增高，因而高校应转变人才培育目标及人才培育模式。相较于传统教学模式来讲，体验式教学法培育出的人才更符合用人单位的要求。因而，体验式教学法在高校工商管理专业教学中得到了应用。此教学方式采纳理论、实践结合方式，可有效提升教学效果。本文分析了体验式教学法的重要性，讨论了体验式教学法在工商管理专业教学中的运用。 关键词：高校；工商管理专业；教学；体验式教学法；运用 工商管理专业将为社会、用人单位培育高素养、高水平管理人才。在我国经济持续进展中，对工商管理人才的要求逐渐增高，工商管理人才需在掌握管理理论知识的同时，具备管理能力，以保证工商管理人才可顺利解决工作中发现的问题[1]。目前，我国很多高校已开设工商管理专业，且在教学中更为重视工商管理理论知识的教学，对学生管理能力、实践能力的培育并不重视，导致工商管理专业学生实践能力较弱不能满足用人单位要求。高校应重视工商管理实践课程，以培育学生实践能力及工作能力。在工商管理专业教学中应用体验式教学法可提升学生理论知识、实践能力水平。 一、体验式教学法概述 此种教学方式指的是模拟、重现某种事物、事件的发生过程，由学生在模拟环境中处理、考虑事件，发现事件中存在的问题，并依据自己掌握的知识解决这些问题[2]。相较于传统教学模式，体验式教学法更为重视师生之间的沟通及互动。教学中，老师十分重视学生的自主性，且重视激发学生参加教学活动积极性，这对提高教学效率及效果十分重要。学生可通过老师营造的情境直观的感受、解决相关问题，以提高学生对理论知识的理解程度，激发学生学习积极性。 二、体验式教学法的重要性简析 （一）重视学生教学主体地位。传统教学方式中，老师一直处于主体地位。教学过程中，老师将采纳灌输式教学法为学生讲解知识，学生只能被动接收知识，此种教学模式导致师生间距离较大、学生学习积极性较低，长此以往将直接影响学生的学习效果。在工商管理课程理解难度增高的同时，学习效果较差的学生将不能充分理解这些知识，久而久之学生对工商管理专业知识的学习兴趣降低，这对管理人才的培育不利。采纳体验式教学法进行教学，老师十分重视学生的教学主体地位，课堂教学中学生的参加度较高。同时，使用此种教学模式，可激发学生学习兴趣及学习积极性，进而实现提升教学效果的目标。（二）教...
