高校德育工作下海派文化的传承与进展 摘要：高校教育的根本目的在于培育全面进展的综合性人才，其首要的则是德育工作的开展，而海派文化作为中华优秀传统文化的优秀代表，与德育存在着天然的密切关系，这决定了其对德育工作具有一定的促进作用。本文试图探究将海派文化融入高校德育工作中去的有效路径，以促成实现高校教育的根本目的的实现。 关键词：中华优秀传统文化；高校德育海派文化 德智体美劳，这是我国教育体系尤其是高校教育中最根本的内容，而德育在其中占据着首要的位置。而长久以来，为我国高校的德育工作实行的方式和途径都比较简单，这就难免造成了德育的目的和教育方法、内容之间形成了较大的矛盾。艺术教育的主要内容是通过优秀的艺术作品，根据艺术制造和艺术欣赏的规律，去逐渐影响学生的文化感官和心理，帮助学生养成敏锐的艺术感知能力、丰富的想象力、自主知觉的洞察力和制造力。而海派文化作为中华优秀传统文化的特有艺术形式，在恒亘久远的历史长河中，已经积累了极为丰富的内容，这使得其成为了我国传统文化最重要的象征之一。因此，将海派文化教育融入德育的目的，并在高校教育工作中全面展开具有极其重要的意义。为了有效地将海派文化融入高校德育工作中去，我们要做的不仅仅是在课堂上教会学生如何把认识海派文化，更要做到在教学的同时教会学生如何做一个有“德”的人。以这个目标为核心，我们可以从以下几个方面多层次、多角度地展开教育。 一、将海派文化引进课堂教学 开展海派文化课堂教学，是将其融入高校德育工作的一个基本途径，主要是通过理论的教学充分利用其本身存在的德育因子，从而开发德育功能。具体可以通过小组专题研讨、教学成果汇报展等教学方式来提高海派文化教学和德育融合的效率。在这种课堂教学中，我们可以鼓舞同学们以自由组队形式开展专题讨论，从海派文化学习的角度上来看，以小见大、以点带面，主动学习、互相沟通，逐步形成对海派文化相关的深刻认识和理解。另一方面，从培育人才全面进展的角度来看，可以培育同学们的团队合作精神，在每个阶段课程的结束之时，采纳自主汇报的方式来展示每个小组的学习成果，鼓舞大家总结、沟通学习心得，这种方式有助于我们的教学效果不仅仅局限于部分同学，而是将它放在了更宽更大的平台上，使得全校的广阔师生都可以来参加校验和沟通书法学习。 二、开展海派文化艺术活动 在高校中有各种各样的方式可以来开展文化活动，譬如通过举办现场即时的海...
