高校服务型行政管理体系讨论 【摘要】在高等教育进展过程中，行政管理体系的有效运行与办学质量存在紧密联系。然而，在调研过程中发现，绝大部分高等院校的行政管理制度尚不健全，这一定程度上影响了高等教育的稳健进展。新时期，高等教育必须与社会进展趋势相适应，积极构建成以人为本的高校管理机制。基于此，文章将人本理念作为切入点，重点阐述了构建高校服务型行政管理体系的有效策略。 【关键词】以人为本；高等院校；服务型行政管理体系；建构 高等教育进展步入大众化时代，如何在进展方式与治理方式上转型是一个时代课题。高校的管理理念问题也逐渐突显出来，无法与社会和人的进展需求相适应。传统的行政命令式管理模式导致大学生的制造力、批判精神等严重不足，对学生的个性进展产生了负面影响。新时期，高等教育服务型行政管理体系的建构显得尤为必要。 一、以人为本理念概述 始终坚持以人为本是科学进展观的关键，人是进展的出发点与落脚点，也是现代管理论的重要革新。新时期，以人为本的理念逐渐向社会各领域渗透，而高等院校是教育领域的引领者，必须承担贯彻这一理念的责任，而且该理念和现代大学精神十分契合。将人本理念有效地引入到高等院校行政管理体系当中，所有的规划与活动都优先考虑师生利益，充分考虑教职工以及学生的实际需求，为其营造良好的工作环境与学习氛围，不断推动教学科研活动的深化开展，确保高校办学水平不断提升。 二、高等院校行政管理概述 行政管理始终被高等院校作为进展的原动力，而其在高等院校建设进展中的作用也不容忽视。高等院校行政管理具体指高校在党和政府的领导下，以各职能部门为重要载体，充分考虑具体管理机制与程序，针对院本校工作开展的各项管理活动。高校行政管理工作的主要目的就是实现校园内部人力与物力资源的有机整合，确保其效益的充分发挥，以保证更好地完成教学活动与任务。只有良好的行政管理机制，才能够确保高等教育实现更快更好的进展。 三、以人为本理念下的高校服务型行政管理体系建构 1.以人为本管理理念的树立。第一，尊重师生的主体地位与个性价值需求。在高等院校中，行政管理与服务的对象就是老师与学生，与企业员工相比，该群体特别性明显，老师具有极强的主体意识与民主意识。而学生同样区别于企业产品，具有明显的主体性与多样性。因此，作为管理人员，应当正确认知特定服务对象的特别性，始终将以人为本理念作为指导思想。行政管理工作的具体实践中，不...
