高校物流管理系实践教学剖析 摘要本文针对目前物流管理专业教学实践环节薄弱的特点，分析了实践教学模式的几个重要环节：案例教学、物流实训室建设、物流实践基地设计和实践老师队伍的建设来完善物流管理教育。 关键词物流管理实践教学案例教学 1 物流管理专业教学中突出问题 由于物流学科涉及管理、经济、计算机、信息、机械及自动化等技术，是一个交叉促学科，但是我国的物流教育仍十分滞后，造成了现代物流综合性人才、企业尤其是流通企业改造传统物流与加强物流管理、城市规划物流系统运筹、第三方物流企业的运作技术操作等现代物流人才严重匮乏，阻碍了经济的进展和经济效益的提高，这是因为物流管理是实践性很强的专业，只有在物流实践中才能真正体会到物流学的真谛，就像只有跳入水中才能学会游泳一样。然而目前物流管理专业在校学生的实践环节太薄弱，在校实践环节一般只安排了两周时间的物流企业见习，这些见习环节也只是跑马观花地走访和参观，或者听听企业经理人的报告。所以学生在实际工作时往往是眼高手低，动手能力差。这样培育出来的学生就像旱地里学游泳，永远也不会在实践中得到锻炼。因此在开展物流管理专业教学时，需要加强教学实践活动。 2 物流管理专业实践教学模式分析 基于上述物流管理专业教学中存在的突出问题，本文从四个角度出发对物流管理实践教学进行讨论：案例教学、物流实训室建设、物流实践基地设计以及实践老师队伍的建设。 2.1 案例教学法 案 例 教 学 法 是 一 种 以 案 例 为 基 础 的 教 学 法 (case-basedteaching)，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而老师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓舞学生积极参加讨论，不像是传统的教学方法，老师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。企业物流管理是在一定的外界竞争环境、内部进展战略的情况下具体性实施的，因此针对性很强。如何让学生能根据实际情况进行有目的分析物流管理理论，导入案例教学，实现理论结合实际，提高综合能力，是一个比较有效的方法。目前开展物流管理专业开展案例教学的课程有《物流学概论》、《运输经济学》、《物流方案规划》、《物流与电子商务》、《国际物流》、《物流设施与设备》等课程。我们可以通过多种方式获得案例。例如网上下载视频资料，生活中最新的事实案例，编写案例等等，在编写案例时应针对具体科目设计具体境遇，让学生自己去调研、去分析，通过案例...
