高校艺术类专业辅导员师德建设思考 摘要：针对新时期背景下，高校艺术类专业辅导员师德建设要求日益提高的问题。本文分析高校艺术类专业辅导员师德建设存在的问题和加强高校艺术类专业辅导员师德建设的必要性，并提出加强高校艺术类专业辅导员师德建设的相应措施和思路。 关键词：高校；艺术类专业；辅导员；师德建设 进入新时期，随着生活水平的不断提升，我国人民对精神文化的需求也在逐渐增加，高校在艺术类学科建设及人才培育上的投入日趋增加。艺术类人才培育教育在高等教育中的比重正在增大，其中高校艺术生的思想政治教育作为素养教育的灵魂就显得尤为重要。高校艺术类专业辅导员作为大学生思想政治教育的组织者、实施者、指导者，在调动学生的积极性、组织学生参加上起到了承上启下的重要作用[1]。其中师德作为辅导员最重要的素养，直接影响着高等教育的质量，影响着学生的健康成长，决定着未来的国民素养，决定着社会进展的方向[2]。对高校艺术类专业辅导员师德要求也在日益提高。因此，新时期艺术类专业辅导员的师德建设更应大力推动，从而建设出具有良好师德风范，高标准的辅导员队伍，使其在高校艺术生思想政治教育工作中更好地发挥作用，培育能够适应新时期的艺术类人才。 一、新时期高校艺术类专业辅导员师德建设存在的问题 新时期形势下高校辅导员师德建设正呈现逐步上升、积极健康的进展趋势。加强师德的法律规范和教育有着特别的重要意义[3]。辅导员队伍作为高校思想政治教育的中坚力量，不仅要做到教书育人、为人师表，更要通过自身力量践行社会主义核心价值观，努力做好学生的思想导师。同时，随着新形势下我国高等教育数量、类型等的日益增加，辅导员的师德素养和工作质量也在日益提升，但辅导员队伍的师德建设和现状仍存在许多问题。其中，艺术类专业辅导员因所面临的专业设置、教学方式、生源等的特别性，在其师德建设方面也存在这一定的特别性和问题。只有分析这些问题的共性与个性，才能得出更加适合高校艺术类辅导员师德建设策略。 1.不重视政治理论学习，思想政治素养缺乏 高校辅导员作为思想政治教育的直接践行者，应具有较高的政治素养。但随着新时期新形势的不断进展，现今辅导员不只是学生的思想导师，同时还肩负贫困资助、心理咨询、就业规划等多项事务性工作，使辅导员在思想政治教育工作的时间和精力逐渐减少，也因此辅导员对政治理论学习的重视度在逐渐降低。其中，艺术类专业的辅导员中存在一部分艺术类...
