高校青年老师道德素养讨论 【摘要】“互联网+”时代是一个充满挑战与机会的时代，高校青年老师面对日新月异的进展需要不断提升自己。青年老师是学生的师长，是学生的指路明灯，面对发达的网络文化，不仅是在专业教学上，老师的道德素养也面临着挑战，加强“互联网+”时代下高校青年老师的道德素养成为老师师德培育亟待解决的问题。 【关键词】“互联网+”；高校老师；道德素养 当今，我们正处在风起云涌，媒介不断变革的时代，电子信息技术是这场革命的核心力量。从广播、电视到互联网、手机，日新月异的媒介变革改变着我们的生活环境。“互联网+”一直是最近几年来大众关注度比较高的话题，何谓“互联网+”？“互联网+”概念是由易观国际董事长于杨首次提出的，到了 2024 年，国务院印发了《关于积极推动“互联网+”行动的指导意见》，对“互联网+”的进展提出了明确指导意见，集中推动网络信息时代的进展。随着“互联网+”概念的广泛应用，各行各业都在积极进行“互联网+”的融合进展，教育行业也不断发生着改变，在大学课堂上，电子信息教育正在逐渐替代以往的黑板板书。青年老师大多是 80 后、90后，他们是伴随着新媒介成长起来的一代人，相对于高校青年老师来说，互联网对他们的影响可谓是潜移默化，这个群体更容易接受互联网进展带来的成果，更能利用互联网+时代下的知识信息与观念，青年老师更能享受“互联网+”进展带来的便利。然而正是在这样的大环境下，高校青年老师的道德素养也面临着挑战，网络信息的包容性和碎片化让青年老师的传统观念不断转变，对自身的职业也会有重新的思考。如何面对新新媒介进展带来的挑战，加强高校青年老师的道德修养成为必须要解决的难题。 一、高校青年老师应具备的职业道德素养 各行各业都有自己的道德法律规范，老师的职业道德是老师在教学过程中必须遵守的职业道德法律规范，老师的道德法律规范是社会对老师最基本的从业要求。首先，老师要热爱所从事的教育事业。古语常云，爱一行干一行，假如不是对教育事业发自内心的热爱，想必在实际工作中也不会有主动作为的心态，反而会把工作当成一件累赘，更不会有主动创新，把工作做得更好的意识。要树立无私奉献，热爱学生的教书育人理念，要学习优秀老师和老师楷模的工作理念和教育精神，例如“校长爸爸”莫振高，山村老师支月英、最美老师张丽莉等，他们的精神和对教育事业的热爱都是高校青年老师学习的榜样和典范。第二，老师要“以学生为中心”。...
