高等职业院校艺术设计论文 一、高等职业院校艺术设计专业的进展现状 （一）对市场需求的盲目性 高等职业院校创设艺术设计专业之初就是为了满足市场对艺术设计人才的需求，是在本科院校的艺术设计专业教学模式基础上进行扩展的，所以在专业建设、学科建设以及教学等方面缺乏经验。在学校的设备和师资力量方面处于不成熟阶段，对于培育学生的艺术设计能力还存在着不足。在所开设的各个专业，如广告艺术设计、服装艺术设计、动漫设计与制作等缺乏具体的认识，对于专业将来需要服务的人群和对象的个性化需求并不了解。学校在一定程度上是为了需求而开设艺术设计专业，但是对艺术设计专业的内涵了解并不深化，导致了学校办学和学生学习的后续力量不足，不能充分发挥艺术设计专业的内在需求和魅力。 （二）对艺术设计专业培育目标定位不准 缺乏对艺术设计专业内涵的理解、引导，对于市场的反馈信息具有很大的盲目性，导致了在培育学生过程中的目标缺失。对于高等职业院校艺术设计专业所开设的实验制作课以及毕业实践等课程并不能达到真正实践的目的，学生在这个过程中往往只是走过场或者是随大流，不能扎扎实实地学到知识。由于教学体系设置的缺陷，导致学生在参加工作以后需要根据企业的需求和模式重新进行学习。此外，对于学生的创新思维和能力不能给予充分的重视，即使了解到创新性教育对于现代社会以及学生进展的重要性，但是由于种种原因不能将这一认识付诸实践，没有一套系统的培育方法，从而使得拥有创新性的设计人才越来越少。 （三）对艺术设计专业的课程设置不科学 高等职业院校的艺术设计专业无论是教学内容还是课程设置都模仿着本科院校开展教学活动，在一定程度上缺乏灵活性。而艺术设计本身就是一门具有艺术气息的学科，学生在学习的过程中不应该被束缚，而是应该积极地激发学生学习的热情。同时，艺术设计也是一门具有前瞻性的学科，在社会进展的不同时期所设定的学科和专业也不尽相同。但是在高等职业院校，艺术设计专业仍然重视艺术学习的技能，却忽视了对于相关理论知识的重视和学习。在其课程设置上将大多数精力都放在了对艺术设计的基本技能训练上，忽视了对于视觉传达的理论以及心理方面的学习，让学生不能自主地领悟艺术设计的内涵和进行自我创作。而在电脑美术设计课程上由于缺乏师资力量，对于深化的动画设计学生不能进行操作，从而在实际工作中缺乏竞争力。更有甚者，有的学生在进入社会工作以后，为了适应当前的岗位还...
