高职会计专业课老师个性化教学论文 一、高职会计专业课老师培育个性化教学风格的必要性 我国教育改革的不断深化，需要各个阶段、各个科目的教学都必须要有新的进展和进步。为此，老师就需要培育出自身具有个性化的教学风格。而对于高职会计专业的老师来说更是如此，其个性化教学风格的培育更为重要。首先，高职学生相比于本科学生来讲，就学习能力、学习耐力、学习自主性方面都有一定的欠缺，因而更加需要老师要具有个性化的教学风格，来激发学生的学习兴趣。其次，素养教育的不断深化，使得老师们不得不重视学生的个性化进展，而老师培育个性化教学风格更是对学生的一种引导，使得学生在学习的过程中，也能够不断的创新。再次，高职会计专业具有其自身多个方面的特点，会计专业内容繁琐、知识点也较多，假如老师不具有个性化的教学风格，是很难激发学生的学习兴趣，促进学生学习的进步。因此，对于高职会计专业来说，老师培育个性化的教学风格是十分有必要的。 二、高职会计专业课老师个性化教学风格的培育的对策 由上述可知，高职会计专业课老师培育个性化教学风格有着多方面的必要性。所以，对于培育老师的这一技能不容忽视。笔者在此对如何培育老师个性化的教学风格进行了一定的讨论，希望能够对该培育水平的提高而做出一些贡献。 1、善于学习和积累 会计专业课老师要想培育自身特有的个性化的教学风格，就笔者看来，首先就要善于学习和积累。无论老师的教学多么具有个性化，也需要建立在老师丰富知识的基础之上。而这种学习和积累不仅仅局限于会计专业知识的学习和积累，更为重要的是要积累有效的教学方法，通过吸取被人优秀的教学方法和手段，在经过自己的理解与深化、变为自己的特有的教学方法。 2、善于提升个人魅力 个人魅力的提升是老师培育个性化教学风格的一个重要条件。假如老师没有这种个人魅力，那么在很大程度上就达不到充分的吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的效果。而这种个人魅力的提升不仅仅要依靠自身的专业知识，更要依靠老师的综合素养、以及其特有的气质。所以，老师要不断的提高自身的能力、修养。对于学生来讲，及时平易近人的朋友，又是师德高尚的老师。 3、善于表达情感 当下的高职学生有着自身多个方面的特点，假如在教学的过程中，仅仅只是知识的讲述，那么一定会让学生感到乏味。所以，高职会计老师在教学的过程中，不仅要善于教学，更要善于表达自己的感情。通过幽默、亲切的语言使得教学的过程不仅仅...
