高职市场营销教学方法讨论 摘要：本文从当前高职院校创新行动优质进展的重要节点入手，通过市场营销教学现状分析，发现市场营销教学过程中存在的问题，设计、试验、改进、巩固、推广具有创新性富有成效的市场营销教学方法，打破传统课堂教学的边界和束缚，充分调动学生学习的兴趣，真正做到让学生学起来，为高职院校创新行动优质进展做出一定的贡献。 关键词：高职院校；创新行动市场营销；教学方法 “十三五”期间，德国工业 4.0、中国制造 2025、互联网+等引发了中国新的产业革命，进而影响到我国高职院校专业设置、人才培育模式、课程内容和教学方法等方面，高等职业教育由此进入了以“着力提高人才培育质量”为核心的创新行动优质进展阶段，该阶段的一个中心就是“如何让学生学起来”，让学生真正成为技术技能型人才，为广阔青年打开通向成人成才成功的大门，为此，必须对高等职业教育的主阵地——课堂进行彻底地变革，教学方法的改革与创新就成为了其中的关键和重中之重。 一高职院校市场营销教学中存在的问题 最近几年来，高职院校市场营销的精品课程、精品资源共享课程、精品在线开放课程等不断涌现，以现代信息技术运用为中心的市场营销教学方法和手段不断丰富和完善，高职院校市场营销内涵建设初见成效。但是，实际考察高职院校市场营销的教学过程，发现高职院校市场营销的教学仍然以课堂教学为主，在学期教学计划中往往占据了 80%至 100%的比例，实践教学、社会实践少之又少，就算是进行了实践教学、社会实践，由于管理体制、设施设备和人员能力的限制，也大多流于形式，效果很差。在课堂教学中，仍以“满堂灌”方法为主，机械地恪守大纲，照着教材（教案或PPT），从头讲到尾，完全忽视了学生的学习主体地位，忽视了学生兴趣的激发和能力的培育。 二高职院校市场营销教学方法的改革与创新行动 适应我国高等职业教育创新行动优质进展的需要，市场营销教学方法必须进行改革与创新，必须深化讨论教学理念、思路与方法，树立新的教学观念，把传统的“以老师为中心”转变为“以学生为中心”，必须走出课堂、走出学校，把更多的实践、实习机会给予学生，必须把以老师灌输为主的教学方法转变为以学生参加为主的教学方法，必须用信息化手段改造传统教学，拓展课程资源，做到复杂问题简单化、枯燥问题趣味化、抽象问题具体化。只有这样，才能调动学生学习的积极性和主动性，鼓舞学生独立思考，培育学生的创新意识，最大限度地发挥学生...
