高职市场营销课堂教学讨论 摘要：目前，我国高职院校市场营销专业中所开设的“广告策划”课程，在课程设置中普遍存在以书本理论教学为中心，辅以案例分析来讲授，却忽视借助政治、经济、历史、社会等文化素养教学项目作为引发课堂头脑风暴、旨在对学生进行思维训练的有效教学手段
导致课程结束之后，学生们仍然对“广告策划”毫无认知，不但提笔无物，甚至完全不能切断向网络资源寻求帮助的习惯
原因在于日常缺少对文化素养的强化培训，致使头脑中缺乏可以随时取用资料的知识体系，造成逻辑思维能力的架空，那么创新能力更是无从谈起
因此，在高职院校市场营销专业中所开设的“广告策划”课程的课堂教学过程中，老师应该重视教学方式的调整，将基于文化素养培育的思维训练法纳入教学计划，让教材中的理论知识得以在社会实际中找到合理引申，最终促进学生制造性思维、创新能力的进展
关键词：高等职业教育;市场营销专业;广告策划;文化素养 目前，我国的高职高专院校致力于为区域经济进展培育应用型、技能型、复合型人才，高职院校的课程设置应深度透析企业需求、市场需要，以就业为导向积极进行教学手段的革新
比如，我们或许不会再记得大学所学到的微积分解题思路，但是，这并不意味着微积分这门课毫无学习的必要
正是因为我们在学习微积分的过程中，逻辑思维能力得到了锻炼，这对学习者来说将是影响深远的智慧供养，可能关切到学习者的“进展后劲”
可喜的是，许多高职院校和授课老师意识到高职教育应树立“立足学生就业，着眼塑造学习能力的内生动力”的教育教学观念，重视学生职业生涯的可持续进展
本文以高职院校市场营销专业“广告策划”课程为例，探讨文化素养类知识点在构建学生可持续进展能力上的重要作用
一、高职院校市场营销专业“广告策划”课程人才培育方案的设置 （一）人才培育方案的细分
在高职院校市场营销专业中设置“广告策划”课程的学科定位大致如下：培育能够从事广告市场调研
