幼儿园大班语言公开课教案24借伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《生活中的趣事》，详细内容为“借伞”一节。通过讲述小动物们借伞的故事，引导幼儿理解互助互爱的道理，同时学习与借伞相关的词汇和句型。二、教学目标1.让幼儿理解故事内容，学会关爱他人，培养互助友爱的品质。2.让幼儿掌握与借伞相关的词汇和句型，提高语言表达能力。3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。三、教学难点与重点难点：与借伞相关的词汇和句型的掌握。重点：理解故事内容，培养关爱他人、互助友爱的品质。四、教具与学具准备教具：故事挂图、动物头饰、伞道具。学具：画纸、画笔、彩泥。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，创设一个雨天借伞的情景，引导幼儿观察并参与互动。2.讲解故事（10分钟）教师通过挂图、动物头饰等教具，生动形象地讲述故事《借伞》。引导幼儿关注故事中动物们的表现，理解互助互爱的道理。3.例题讲解（5分钟）教师挑选故事中具有代表性的句子，进行讲解和模仿练习。4.随堂练习（10分钟）幼儿分角色扮演故事中的动物，进行对话练习。教师巡回指导，纠正发音，指导表达。5.小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画纸、画笔和彩泥制作与故事相关的作品。六、板书设计1.故事借伞2.重点词汇：雨天、伞、借、谢谢、不客气3.重点句型：我可以借你的伞吗？、当然可以，我们一起用吧。七、作业设计1.作业题目：画一画你最喜欢的动物借伞的故事。2.答案要求：充分发挥想象力，创作一个有趣的借伞故事。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，鼓励家长参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。重点和难点解析：1.教学难点与重点的确定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点是与借伞相关的词汇和句型的掌握。这部分内容对于幼儿来说较为抽象，需要通过生动的情景和反复的练习来加深理解。重点在于让幼儿理解故事内容，培养关爱他人、互助友爱的品质。这一目标是课程的核心，需要在教学过程中始终贯穿。二、教具与学具的准备教具与学具的选择直接影响教学效果。故事挂图、动物头饰、伞道具等教具应具有直观性和趣味性，能够吸引幼儿的注意力，增强课堂的互动性。学具如画纸、画笔、彩泥等应丰富多样，能够满足幼儿的创作需求。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动1.实践情景引入：教师应创造一个贴近幼儿生活的情景，如雨天借伞，让幼儿在真实的语境中感受语言的使用。2.例题讲解：教师应选择故事中富有教育意义的对话，通过模仿和角色扮演，让幼儿在实践中学习和掌握。3.随堂练习：通过分角色扮演，让幼儿在实际对话中运用所学词汇和句型，教师应及时给予指导和反馈。4.小组活动：通过小组合作完成创作，培养幼儿的团队协作能力，同时巩固语言知识。四、板书设计板书应简洁明了，突出教学重点。使用大字体展示故事，用图文结合的方式展示重点词汇和句型，便于幼儿记忆。五、作业设计作业应具有趣味性和创造性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固课堂所学。作业题目应鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的故事。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，通过家庭互动，将学习从课堂延伸到生活，增强幼儿的语言实践能力。通过上述重点和难点的详细补充和说明，教师可以更有针对性地进行教学设计，确保教学效果的最大化。同时，关注课后反思和拓展延伸，有助于形成教学闭环，促进幼儿的全面发展。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.讲故事时，适当运用夸张的表情和动作，增加趣味性。二、时间分配1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动等环节的时间分配合理，避免某个环节过于冗长或短暂。2.控制好课堂节奏，给予幼儿足够的思考和表达时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。2.针对不同能力的幼...
