高职院校专业外语与公共外语教学讨论 【摘要】经济一体化促进全球信息沟通渠道快速建设，其不但保证了我国市场经济的高速进展，同时对我国专业性人才的外语沟通能力提出了严格的要求
如何保证专业人才外语沟通能力的培育，已然成为当前高职院校专业外语与公共外语教学的重要考量
就此，本文以探究高职院校外语教学策略的讨论价值为出发点，细致分析高职院校外语教学现存弊端，并对比其产生的实质问题进行有针对性的对策拟定，以此来保证高职院校外语教学的效落实，并实现其巩固我国专业性人才的专业外语与公共外语能力
【关键词】高职院校;专业外语;公用外语;教学策略 一、高职院校外语教学策略探讨价值 高职院校的建设目总体而言是根据院校学科内容，有针对性的培育符合专业需求的专业人才
在众多专业性学科领域中，高职院校培育人才局域一定的专业特别性，而其培育人才获得的专业知识，也同样有部分内容具备着专业的特别性
在此其中，专业外语是不可忽视的重要内容之一
借由大量国内外专家学者研讨总结所得成果，均通过专业术语形式应用于受教者日常工作者，因此，专业外语学习，是确保从业人员行为专业性的重要考量
与此同时，专用外语并非独立存在，其与公共外语的有机结合，才是保证世界性专业沟通的手段，因此，专业性人才不能局限于本国内的自行进展，其应通过专业外语及公共外语学习，实现国际性专业沟通，从而提升并革新现有技术，实现专业的长足进展
由此可见，在专业性人才培育的摇篮中，高职院校外语教学策略的新颖与先进，是保证外语应用的重要手段，同时是实现专业良性进展的不可或缺因素
故此，探究高职院校外语教学策略，对地域性专业进展十分重要，值得各大高职院校重视并讨论进展
二、高职院校外语教学现存弊端 1
教育主体关注偏差致事倍功半
当前高职院校外语教学存在弊端之一，便是教育主体关注偏差所导致的事倍功半
分析专业外语与公共外语的应用主体可知，其重点落实于受
