高职院校工商管理教育论文 摘要：教育在整个高职院校的教学过程中处于非常重要的地位，能够使教学与专业实践得到很好的衔接。高职院校的工商管理专业所涉及的教育内容比较广泛，与其他专业相比就有很强的代表性。本文针对于高职院校的工商管理专业进行了调查，并且对调查的结果进行了讨论与分析，明确的指出了工商管理专业在进行开展教育的过程中存在的问题。 关键词：高职院校；工商管理专业；教育；问题；对策 一、高职院校工商管理专业开展教育现状 培育生产、经营、管理以及服务第一线的需求，并且掌握一定的工商企业管理知识和较强职业能力的技术应用型人才，是高职工商管理专业教育的根本任务。高职院校工商管理专业的培育方式直接受培育目标所决定。相关领域的实践技术必须更加直接的掌握，并且使自己的工作能力在实践当中不断的得到提升。工商管理专业是一项具有很高的专业技术水平的学科，在国外只有在硕士讨论生阶段才开设工商管理专业这一学科的教学，而在我国的许多的大中专院校都开展了工商管理专业的教学，通过培育了大量的相关专业的管理人才，为我国经济以及社会的快速进展做出了非常重要的贡献，能够满足我国经济进展的需求，但是随着我国人民生活节奏的加快，传统的工商管理专业教学模式已经不能够适应社会时代的进展。 二、当前工商管理专业教育中存在的问题 根据调查的数据，工商管理专业在开展教育中所存在的问题主要概括为三个方面：首先，目前，一些高职院校的领导不够重视开展教育这一课程，并且专项资金以及政策制度不能够得到保障，除此之外，专业课老师的思想比较守旧、知识机构比较老化，不能够很好的指导学生开展高质量的教育活动，在调查的所有学生的80%对院校开展的教育课程不是很满意；其次，在开展教育时所使用的教学体系比较老化，教学的方式不能够跟上时代进展的步伐，并且缺乏创新，此外由于教学资源所涉及的范围比较狭窄，导致学生在学习过程中产生了抵触的心理；最后，培育目标、培育方向以及社会进展需求三者不能够很好的统一，出现了脱节的现象。在本次的调查过程中，有 81%的学生认为高职院校的教育与社会进展需求存在脱节的现象，对于学生的操作能力以及创新能力的培育在整个教学过程中完全被忽略了。 三、关于提升工商管理专业教育质量的对策与建议 （一）转变观念，高度重视教育活动 教育是提高工商管理专业学生综合素养的重要组成部分，院校的领导以及老师必须清楚的认识到这一点。在开展...
