高职院校老师职业素养与提升 高职教育属于我国高等教育中的重要组成部分，在我国范围内占据了较大比例。影响高职院校教学质量的因素相对较多，其中老师职业素养起着最为关键的作用。老师综合素养的高低直接影响着其受教育的学生未来能力与进展的状态，同时也影响整体教育氛围与效果。学校需要针对老师职业素养构建的关键内容，做好针对性的老师素养优化提升，确保教学最终质量。 一、高职院校老师职业素养的基本内容 高职院校老师要想在实际的教学中发挥较好的教学效果，职业素养中除了基本的教学理论知识、实践知识、教学技术等各方面基本内容，还需要有较好的教学意识与职业良好态度，以此使优质教学内容得到有效传播。1.理论与实践技能。高职教育培育社会所需要的有用性人才，因此注重人才的实践能力教学。高职老师要具备专业的理论知识，要有效优化提升自身的实践技能，清楚了解相关理论与技术在实际工作中的应用状态，了解市场对人才需求的特点，依据学生实际情况做好知识实践能力的引导。高职老师要培育学生的实际动手能力，指导学生参加基础技术训练中，要掌握实践操作要领，保证操作的逐步纯熟化。在具体实践教学中，老师要做好正常、慢速、分解、重点、难点、重复、纠错、师生协同与边讲解边操作等示范形式处理，有效地让学生掌握实际实践操作效果。所有的实践教学需要老师有较强的实践经验与理论功底，以此有效地做实践展示，依据学生需求做对应讲解。2.教学技能。将老师自身的理论与实践能力全面的传授给学生，需要老师掌握基本的教学能力，包括教学技术、教学技巧、教学心理引导等。教学技术上要懂得当下多种展现形式，包括多媒体技术，可以进行声画一体的教学效果展示。同时要能够适应教学环境，无论是实训老师、生产车间还是常规教室，老师要有足够的适应能力，可以在各种环境中把控每个学生都能够接收到自身的教学内容，能够吸引学生的注意力，调动学生学习积极性，以此有效挖掘学生的学习潜力。3.岗位责任意识。老师要有强烈的岗位责任意识，有充分的爱岗敬业精神，提升对教育工作的谨慎态度、创新意识，意识到作为老师应有的老师育人的任务。同时要注重老师自身尊崇社会市场环境，做好教书育人的特别性、针对性教育，要积极的拓展教学方法，与时俱进地优化教学模式，避开陈旧性教学带来的无效教学。要积极吸纳国内外相关学科内教学的优质理念与技术，同时要关注校园学生的实际情况，适宜地经验吸纳，做出适宜本校本专业情况的...
