200年小学读书活动方案

200 年小学读书活动方案 一、活动目标： 1、组织学生开 展课外阅读，开阔视野，增长知识，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 二、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想！ 三、实施办法 1.组织领导。为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。 组长：* 副组长:* 成员：各班班主任、语文老师 2.宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。 ①向老师宣传：教工会议上让全体老师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。 ②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。 3.活动保障 （1）学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。 （2）建立班级图书角。 （3）发动学生互相换书。 （4）鼓舞学生个人购书。 三、活动安排： 1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜？②在什么地方读书？③读些什么书为好？④怎样读？等等。让学生真正做读书的主人。 2、第二阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。 为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。 清晨一诵：每天 10 分钟晨读时间组织晨诵活动； 午间一读：每天中午 30 分钟自由读书时间； 晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会； 每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文老师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中...