1D1D2DDDDDDDDDDD1DDDDDDJ2D201DDD□□:训练儿童下肢的运动能力和平衡能力,扩大活动范围,增加与外界环境的接触,促进智力发育
□□:(1) 训练者站在儿童的对面牵拉能发出响声的玩具小鸭,边走边说:“宝宝追上小鸭了”或叫儿童的名字,让他走过来,并能追上小鸭
使孩子能独走 10 步以上
(2) 让宝宝自己拉着玩具小鸭在前面走,训练者在后面边追边喊:“小鸭,小鸭,等等我
”(3) 儿童与训练者并行走,边走边念儿歌:“乖宝宝,学走路,一二、一二、迈大步”,训练孩子能够独立行走
□□□:训练场地要空旷,将放在地上的危险物品拿走,如热水瓶、清洁剂、老鼠药、电源插板等,防止意外事故
循序渐进,逐渐增加行走的距离,有进步时应及时给予鼓励
J2D202DDDDDDDDDD□□:训练腿部肌肉的运动协调功能及身体平衡功能,学习攀登能力
□□:(1) 扶着儿童的腰部,让他两手扶栏杆上楼梯,二步一级
扶时不要用太大的力,逐步过渡到牵着小儿一只手上楼梯
(2) 让儿童自己扶着楼梯扶手上楼,二步一级,两足站稳后,再向上迈步
在阶梯上放一些食物或玩具,让儿童上楼梯后能拿到,作为奖励
□□□:走稳后才开始训练上楼梯,先边爬边扶着走,二步一级
上楼梯是能走之后的提高训练
如果宝宝还不会独走,要先练习走路,再学习上楼梯
注意安全保护
J2D203DDD□□:锻炼手脚及全身的动作协调能力和平衡功能,培养意志和勇敢精神
□D:让儿童爬上几级不太高的矮滑梯台阶,然后手扶着两边,从滑梯上面滑下来
开始时训练者给予扶持、保护,滑下来后要鼓励、称赞
□□□:滑梯时要注意安全保护
滑梯时要穿封档裤,以免皮肤擦伤
J2D204DD□□:训练手部运动和四肢的协调功能以及眼手协调能力
□□:(1) 让儿童站在训练者对面,训练者先示范将球抛出,然后把球给儿童,鼓励他模仿抛球动作,逐步能把球抛出 1m 以外