我变成了一棵树》详案、中、 /• 亠—、'一课前交流：一、交流发现1、孩子们，看看台下，你发现了什么？2、你现在心情怎么样？高兴、紧张••-3、老师有一个不紧张的好办法——忘掉4、忘掉什么呢？（把台下的老师都忘掉）5、我把台下的老师都忘掉的时候，我的眼里只有你。6、你忘掉了吗？此刻，你的眼里~二、说“变”既然这样，你们看这个字（手举变的字卡），由他你想到了什么？三、分享变的故事教学过程：师：今天我们在学习一个有变化的故事。请同学们伸出小手和老师一起写课题。生：齐读课题。师：出示对话。师：从我真想变成一棵树到呀！我真的变成了一棵树，我是怎样变的呢？谁来读读。生：读“我心里想着……冒出来。”师：痒是我们这节课需要认识的一个生字，当两个痒同时出现的时候（两个三声的字连在一起，第一个字要变成二声。）第一个痒的读音要发生一点变化，谁会读？生：痒痒的其他生：痒痒的师：把这个词放到句子中，谁来读读句子。生：“我心里想着……冒出来。师：我觉得我的胳膊痒痒的，小树枝正从我的胳膊上冒出来。我觉得我的小肚子痒痒的，小树枝正从我的（小肚子上冒出来。）那你哪儿痒痒的呢？生：指生说师：你呢？你觉得~生：说师：看呀，这些小树枝是一个一个（冒出来的）冒出来的，多好玩儿呀，谁在来读读这个句子？生：读句子师：读的多有力呀！谁在来读？生：读句子师：就这样，冒着冒着生：读句子师：谁再来开心的读读生：读句子师：我们一起惊喜的读一读生：齐读句子师：从我想要变成一棵树到想着想着我真的变成了一棵树，这样的变化过程，让你觉得可真~生：神奇。师：哦，你们都感受到神奇啦。【板书：神奇】我变成一棵树后又发生了哪些神奇的事呢？请同学们打开课本第页，默读课文 5――23 自然段，用“”画出你觉得神奇的地方，待会我们一起来分享。生：默读课文（师提示边读边画）师：都找到神奇的地方啦？你先来好不好？生：我找到的神奇的地方在第六自然段“我……跳起了舞。”师：说一说哪儿神奇呀。生：我觉得鸟窝很神奇。师：我们一起来看一看这长满各种形状的鸟窝的树，谁想来读一读？生：读句子师：你读的真好，你们瞧：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形，这么多形状，用文中的一个词来说，就叫~生：各种形状。师：真是呀，各种形状的鸟窝，你知道吗？在想象的文章里，你要你敢想，我的小树就敢长，想想看，还会有哪些神奇的形状？生：房子形的师：漂亮生：平行四边形的师：你数学学的好...
