20XX 年中学校园开放日活动总结 在这一次的校园开放日中，家长对于孩子的面对的情况又了了解，感受了老师的教学能力和学习气氛，也了解了学校的教育理念。下面是我带来的 20XX 年中学校园开放日活动总结，快来看一看吧。 孩子进入新读学校、升入了新的学习阶段，家长们心里都会有一些疑问：孩子面对的新环境是怎样的？会遇到什么样的老师？孩子是否适应？学习状态如何？家长如何与学校配合才能让孩子更健康的成长？ 天朗气清，秋风送爽，新初一、新高一两个起始年级的家长代表们走进校园，深化课堂，参加了以“感受育中文化，共助学生成长”为主题的校园开放日活动，近距离的了解学校的教育理念、老师的教学风格和孩子的学习情况。 教室里，家长们感受了久违的课堂学习气氛 作为初中起始年级，初一各科老师严抓学科习惯养成，针对学生年龄特点，设计了活泼多样的课堂形式，调动学生学习的兴趣：如语文老师在课堂上以读导读，以读导写，通过办《西游记》小报、填写阅读记录卡等多种形式，培育学生对古典名著阅读的兴趣；数学老师通过讨论，解惑、探究等方式，重点培育学生的思维能力；英语老师把生活情景带入课堂，用小组竞赛调动每个学生的课堂参加度，增加了英语学习的实践性和生动性。 高一课堂的知识量、思维量都很大，为了培育学科核心素养，让学生更好的接受知识、形成学科思维能力，各科老师在授课环节中不断的为学生搭设台阶，调动学生参加课堂的主动性：如数学课上的“抢答”的竞争机制带来学生全身心的投入、举一反三的解题方法帮学生找到了解决难题的突破口；语文课上的视频播放、小组讨论、个人展示让学生读懂了作品的深刻内涵、领略了不同作家的创作风格；英语课上注重挖掘文本内涵，注重培育学生分析、概括能力等思维能力，探究主题、分享观点，让学生的参加贯穿课堂始终；生物课通过设置真实的讨论情境，让学生在一系列的探究活动中形成了生物学观点，等等。 课堂上，学生专注的神情，活跃的思维，让家长们回到了久违的课堂，有的甚至在后面情不自禁地小声地回答着老师的提问，艳羡着孩子们的幸福。家长们对老师们精心设计的活动、通俗易懂的讲解以及灵活新颖、富有亲和力的教学风格给予了很高的评价。 座谈会上，家长们与校领导坦诚沟通，建言献策 听课后，部分家长代表参加了座谈会。先是学生进展中心的张主任向家长们介绍了学校德育工作的教育理念、每学年开展的大型主题活动、历年来取得的成绩、初一高一两个年级开...
