20XX 年老师节全国教育大会学习心得体会 前几天老师节的全国教育大会你应该看了直播吧，习主席的讲话你学习了吗？20XX 年老师节全国教育大会学习心得体会一起看看吧！ 9 月 10 日召开的全国教育大会，习近平总书记作重要讲话，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高老师政治地位、社会地位、职业地位，让广阔老师享有应有的社会声望。 作为一名高校老师，我已经从事教育事业 20 多年了，谈谈自己心得体会。我从一名农村走出来的大学生，到高校从事教学科研的青年老师，再到现在带领团队科技攻关承担国家级项目的学术带头人，培育的学生已经有遍布全球，很多学生也已经成为高校的教授，成为国际知名企业的技术骨干。特别是近年来，我担任了我实验室的副主任，负责国际沟通和讨论生培育工作，对师德师风的建设、培育、践行、传承，从作为老师个体和团队的负责人，再到整个国家级科研团体的带头者和国内本学科培育人才的有一定影响力的学者，有了一些更深刻、更广泛的体会。我们常常可以听到，有什么样的父母，就有什么样的孩子；其实，我们也常常可以看到，有什么样的老师，就有什么样的学生；或者更进一步，有什么样文化的培育单位，就培育出什么样的毕业生；有什么样的社会分为，就培育出怎么样的年轻人。好的师德师风，是一种好的团队文化，象春风春雨，润物细无声，会潜移默化地被学生传承。 我深深地感到，一个具有良好师德师风的老师，对他的学生会有多么深刻的影响。但是，老师在教学岗位上，不是孤立的，与社会文化、单位同事密切相关。因此，我从我自己的切身体会，以老师、单位、社会三个视角，和大家分享我的体会。 第一，从老师个体出发，我认为要坚持言传和身教相结合的师德师风能力建设。学生在学校学习，既受同学的影响，也受老师的影响，而更主要的是老师的影响。作为老师，要象把学生培育成有道德且有团队精神的人，教授首先就必须成为一个有道德的人。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正能是学生感到震撼甚至终生难忘的则是人格和道德力量，而人格和道德的力量不仅仅靠说出来的，而是靠做出来的。因此，言传与身教相辅相成，构成教书育人不可分割的两个部分。 老师可以善于言传，但是不能不善于身教，让学生眼见为实，激起思想共鸣，进而促进对老师言传的认同和接受，最终实现对学生心灵和人格的塑造。从某种意义上说，身教比言传更为重要，正所谓“喊破嗓子，不如做出样子”。因此，老师要求学生怎么做，...
