PBL教学法在市场调研双语教学中的运用

PBL 教学法在市场调研双语教学中的运用 摘要 PBL 教学法是国际流行的教学方法，它以问题为先导，以学生为中心有助于培育学生的自主学习能力和创新能力。采纳这种方法，有利于提高市场调研双语课程的学习效果，使学生在轻松愉快的学习氛围下主动学习，提高学生的英语水平和解决问题的能力。 关键词 PBL 市场调研教学模式 PBL（Problem-BasedLearning）是指以问题为导向的教学模式。1969 年由美国神经病学教授 Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创，目前已成为国际流行的教学方法。经相关讨论表明，PBL 在欧美国家已被证明为一种高效型的高等教育模式。PBL 教学模式以问题为先导，以学生为中心，将学习与问题挂钩，使学生投入于问题中，通过自主探究和合作来解决问题形成解决问题的技能和自主学习的能力。它最突出的优点是可以为学生们营造轻松主动的学习氛围，充分调动学生的积极性和制造性，使其能自主学习，寻找解决问题的方法。让学生在解决问题的过程中学习知识和技能，实现从“知识中心型”教育向“能力中心型”教育的转变。 1PBL 模式在大学教育中的重要作用 调动学生的积极性 古人云“授人以鱼，不如授人以渔”。PBL 模式把以课堂讲授为主的传统教学转变为了以学生为主角的新式教学方式事实证明，单纯地由老师来传递知识会让学生觉得枯燥无味，往往达不到预期的教学效果，而换一种方式，引导学生去主动探寻知识，则会让学生充满了动力，信心倍增，常常会带来意想不到的惊喜，超出预定的教学目标。① 培育团队合作能力 PBL 教学法采纳的是团队合作、共同学习模式，所有的教学活动都以团队为基础。这种合作学习方式，有助于培育学生的团队协作能力，充分发挥队员的聪慧才智，培育学生的团队精神、协作精神和大局意识，为学生步入社会打下坚实的基础。团队合作往往可以激发出不可思议的潜力，发挥出巨大的制造力，高效地完成目标。 增强学生的实践能力 为什么有的学生学习成绩非常优秀，但是参加工作后却很吃力，不能胜任本职工作？原因在于这些学生的动手能力实践能力很差。PBL 教学模式就可以有针对性地提高学生的实践能力，通过提出具体实际问题让学生解答，增强学生的动手能力、分析和解决实际问题的能力，让理论密切联系实际，让学生活学活用，用所学知识解决现实经济问题。 2 市场调研双语课程引入 PBL 教学法的必要性 市场调研是市场营销学的一门分支学科。目前，国内外高校普遍把市场调研作为财经类专业...