统编本初中语文教材古诗词的解构与教学南通大学 周建忠我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。丰子恺《儿女》我在女子的梦里写一个善字，我在男子的梦里写一个美字。厌世诗人，我画一幅好看的山水；小孩子，我替他画一个世界。 —— 废名《梦》诗是一个国家的记忆。—— 黑西哥诗人、诺贝尔文学奖获得者帕斯 诗—— 也是一个时代的记忆 也是一个群体的记忆 也是一个人物的记忆 诗歌为日常的、司空见惯、麻木重复的生活提供一种想象力的空间。 在技术化的生活里面，感觉到创造的原始魅力。 在多媒体大同小异的成千上万的信息面前，还能感受到诗歌创造的天真和喜悦。朱熹《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。我作为教材审读者、古诗词的研究者、格律诗词的创作者，长期以来致力于中小学语文教师的培训、中小学生学习与写作的指导，努力在课标、教材、教学、学习四个环节，构建一座前后贯通渐入佳境的桥梁。己亥七夕感怀 / 七绝画桥烟渚古今尘，玉柱蟾宫未可遵。会合无由风过烛，笙歌鹊路属何人。卜算子 丁酉处暑感怀• 万亩藕花横，蟋蟀檐边聚。斗柄西南暑气消，月下无寻处。 剪烛对西窗，竹外舟归去。玉露金风梦里醒，错向红尘住。《乙未立秋感赋》（七绝）风凉草湿庭芜绿，一夜斜吹斗柄移。莫道盈虚悲木叶，醉翁词赋少陵诗。己亥立秋感赋 / 七绝莲蓬迤逦露凝香，桐叶参差夜半凉。古树新蝉寻旧曲，今宵几处共思乡。己亥中秋感怀 / 七律台风无迹雨无痕，一碧长空素所敦。扁豆花前惊漏断，丝瓜树下伴涛奔。嫦娥敛发孤灯泪，后羿衔山冷月魂。几处池塘催梦笛，故乡绿染隔江村。秋雨（七绝两首）一场秋雨一场寒，木落花零兴未残。万壑千岩图画里，多情北斗转身看。一场秋雨一场寒，云影初开洒露盘。霜落千林荞麦秀，江枫向晚寸心丹。日暮云飞霜染色，星稀月落露凝香第一章 诗词热的背景及其意义诗歌振兴领导重视社会参与教育先行媒体推动领导重视 我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。 ——习近平 2014 年 9 月 9 日考察北京师范大学 习近平《念奴娇 · 追思焦裕禄》 中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系…… 魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！ 依...
