做一个有责任心的人 书法 课程纲要【适用年级】 三——六年级【总 课 时】 16 课时【课程类型】 社团【课程简介】软笔书法又称中国书法，是一门有法度的高级艺术
毛笔书法现在一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马书体六种书体书法
从狭义讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律
包括执笔、运笔、点画、结构、布局(分布、行次、章法)等内容
从广义讲，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品
书法是我国的国粹之一，琴棋书画中的书指的正是书法
作为我国的独有艺术，书法不仅能够陶冶情操，培养孩子对艺术的审美还能开发孩子的智力，拓展孩子的思维与手的灵活性，对孩子的身心健康发展起着重要的作用
【背景分析】小学阶段是学生学习写字的重要时期，通过写字教学，使学生有正确的写字姿势，培养学生养成良好的书写习惯，不仅有助于学生学好科学文化知识，而且能培养学生资助学习的心理机制及良好的心理品质，让学生在写字的过程中身心得到健康发展
【课程目标】1做一个有责任心的人一、技能目标：1
掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理
注意保持书写环境的整洁
开始接触楷书经典碑帖，获得初步的感性认识
尝试集字练习
二、知识目标：学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法
学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法
注意利用习字格把握字的笔画和间架结构
三、过程与方法目标：能积极主动地参与书法实践活动，在活动中善于向教师、同学和前人学习，又能进行独立的创造活动，掌握书法的表现、欣赏、评价，创作等基本方法，了解审美过程的基本要求，形成良好的书法学习习惯
四、情感与价值观目标：知道良好的书写姿势和书写习惯是学习的基础
在了解了书体和文字演变的有关知识后，进一步体会汉字的优美和独特
