做一个有责任心的人 书法 课程教学设计【教学内容】 《写字姿势和执笔方法》【上课时间】 第一周【教学目标】激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯
【教学活动设计】一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事
教师出示坐姿挂图，让学生观察
三、讲授新课 通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）
老师巡视行间，纠正坐姿
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法
老师和同学一起总结执笔方法：（一） 捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管
（四）靠：小拇指靠着无名指，不1做一个有责任心的人接触笔管
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平
老师边演示，边让学生练习，边纠正
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒
小结：坐姿、执笔一块总结
再练习一下站姿
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法
书法 课程教学设计【教学内容】 坐姿和执笔姿势训练 【上课时间】 第二周【教学目标】1
了解软笔书法的特点
知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中3
懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯
【教学活动设计】一、校园参观活动 1
