人大信管培育方案培育目标人大信管（信息管理与信息系统）专业旨在培育具备信息科技应用与管理能力的复合型人才。学生毕业后应该具备以下素养：• 具备坚实的计算机技术和信息管理知识，能够在信息学、管理学及经济学等领域进行综合运用；• 具备系统分析和设计能力，能够参加信息管理系统与决策支持系统的讨论、设计和实施；• 具有开放、创新的精神，能够在社会、工作、学习中灵活应变，面对未来进展；• 具有较强的团队协作能力和沟通表达能力，能够担任信息与管理领域的管理和技术工作。专业设置人大信管专业设置了本科和讨论生两个阶段。本科阶段学生学习的课程包括计算机科学、信息系统和管理学等基础理论课程，同时还有面对实践和应用的专业课程。讨论生阶段的课程更加深化，包括高级信息管理和系统开发技术等课程。培育方案本科生培育方案本科生的培育方案主要分为通识教育课程和专业教育课程两个部分。其中，通识教育课程包括语言、数学、文化、自然科学等基础课程，旨在培育学生的学术素养和综合知识。专业教育课程则着重针对信息管理与信息系统的专业知识和技能进行培育，包括：• 计算机科学• 数据结构与算法• 数据库系统• 信息系统分析与设计• 信息系统开发技术• 企业信息化与管理• 信息与知识管理• 电子商务• 网络安全与风险管理学生在学习专业课程的同时，还需要进行实践性教学和科研性实践。例如，组织实践性课程、参加实习和企业项目，以及参加学术讨论和科技创新等。讨论生培育方案讨论生的培育方案分为硕士和博士两个阶段。硕士讨论生的课程设置主要包括企业信息化、信息技术管理、数据科学与大数据分析等方面的课程。同时，为了培育学生成为独立开展科研工作的专业人才，还要求硕士讨论生进行科研实践和学术讲座等活动。博士讨论生的课程设置主要是面对信息管理领域的前沿技术和热点问题的深化讨论。学生需要自主选修学术课程和参加科研活动，并进行学术沟通和讲学等活动。博士讨论生在学术讨论和创新方面的要求更高，需要结合实际问题开展讨论工作，掌握独立思考、科学讨论的方法和技能。结语人大信管专业的培育方案针对信息管理和信息系统领域的应用能力进行了全方位的培育。学生在学习过程中不仅可以掌握丰厚的理论知识，还能够学习到实践应用的技能和经验。专业的培育方案也为学生选择自己的未来进展方向提供了宽阔的空间。
