人才培育下的电气专业论文 1、实施“工学结合、校企合作”人才培育模式对高效的影响 有利于学校办学方向的定位过去的高校教学模式较为单一，不能很好的完成实践和理论的相互结合。教学内容也不能很好的跟上社会的进展，电气专业原来就是理工专业中实践性和实时性较为明显的学科，所以滞后的教学课程更加跟不上社会进展的需求。学校往往过于重视理论而减轻了实际操作的环节。学生在这样的情况下，往往实际技能欠缺，不能适应社会对人才的需要，与用人单位选择人才的标准相差甚远。学校通过工学结合、校企合作人才培育模式，就能进一步明确办学目标和培育人才的方向，才能深刻的明确以就业为导向的办学指导思想。这样学校也有利于加强实践教学，更大程度的关注学生的实际操作能力。高校一定要加强校内实训与企业实习相结合，使实践教学在平常的教学中占到更大的比例，可以根据企业的具体要求，有方向和目的的调整课程，将专业理论学习与实践学习完美的结合起来，最终培育出能够满足社会需求的人才。高校的人才是面对社会生产、面对社会建设、面对社会管理和服务的，还要拥有高尚的职业道德素养和文化技能。尽量培育出踏入岗位就能胜任工作和适应环境的技能优秀电气专业人才。 有利于高校“双师型”师资队伍的建设高校实行“工学结合、校企合作”人才培育模式，就要从企业聘请一些兼职老师，这样能够更好的将师资力量和专业技能有机的结合起来，应该将从企业聘用具有高级职称的专业技术人员作为“双师型”队伍建设的重要措施。其次还能不断培育本校的师资力量，使学校的专业老师与实践加大了接触的机会，因为老师对知识的掌握还是相对滞后，聘用相关行业一线的工程师或技师，与本校老师开展研讨会，就能很好的为老师提供学习专业新知识的机会，当然有利于老师将新的理论知识传授给学生。 有利于学校的招生和进展生源不足是高校不能快速进展的重要制约因素。一些学生渴求能够有机会学习专业技能，但是由于家庭家庭经济条件的原因，昂贵的学费使他们不能接受更多的学习机会。学校一旦实施“工学制度、校企合作”人才培育模式，为贫困学生的求学、成才、就业奠定了很大的基础，当然也为学校的招生和扩展提供了有利的条件。 2、高校实施校企合作中存在的问题和相应政策 存在的问题第一，在电气专业中，师资力量和教材等都与企业的实际生产有距离，不能完全吻合。实行“工学结合、校企合作”人才培育模式需要有一支双师型的专业老师队伍，专业的老师...
