第五单元 近现代中国的先进思想第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页课程标准：1.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 2．概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页[自 主 预 习·探 新 知] 一、马克思主义传入中国 1．背景：受俄国十月革命胜利的影响，中国的一些新文化人士开始介绍、宣传马克思主义。 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页2．表现 (1)李大钊：最早在中国宣传马克思主义的代表人物之一。1918 年发表了《法俄革命之比较观》和《 》等文章。 (2)马克思主义的进一步传播：一批具有初步共产主义思想的知识分子翻译、出版了一些关于社会主义的著作。 (3)毛泽东：在湖南组织新民学会，创办《 》，接受科学社会主义思想。 庶民的胜利湘江评论课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页3．意义 (1)为正在苦苦求索中国出路的先进人士指明了方向。 (2)中国的先进分子以马克思列宁主义为指导，建立了 ，开展新民主主义革命。 中国共产党 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页二、毛泽东思想的形成与发展 1．历程 萌芽(国民革命时期) 毛 泽 东 针 对 陈 独 秀 的 右 倾 错 误 ， 先 后 发 表《 》《湖南农民运动考察报告》等文章，阐明无产阶级领导权思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性 中国社会各阶级的分析 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页初步形成(土地革命时期) 国民革命失败后，毛泽东领导创立井冈山革命根据地，探索出 ，这是马列主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的光辉典范，也是毛泽东思想产生和形成的主要标志 走向成熟(全民族抗战时期) (1)1940 年，《 》的发表，标志着毛泽东思想的发展和成熟。 (2)1945 年中共“七大”正式确立毛泽东思想为党的指导思想 新民主主义论工农武装割据，最后夺取全国政权的道...
