优秀老师材料:做勇争一流的老师 从 1981 年上班到现在,弹指一挥间,三十多年就过去了,真快呀!回顾这三十多年的教育历程,到目前为止,经历了四个阶段,当老师----当教导主任-----当中学校长-----当中心学校校长,每个阶段都以不甘落后、勇争一流的信念,拼博进取的精神和艰苦的付出,换来一个个丰收与辉煌。 1981 年师专毕业,被分配到了县老师进修学校,那真是一个轻松享福的地方,一个月才上几次课,大部分时间就是待着,照搬现成的讲义,讲的是小学教材教法,面对年纪都比我大的小学老师,没有考试的压力,没有管理学生的机会,找不到当老师的感觉,干着真是不带劲。难道大好的青春就这样度过?这辈子就这样当老师?于是,自己找到文教局,坚决要求到下面的学校教书,无论初中高中,道远道近都无所谓,只要让我去学校教课,那所学校都行。寒假后一纸调令,调到了新庄子公社中学,在进校只干了半年,现在的许多人看起来,肯定是是做了一件非常傻的事情。 1982 年 2 月到了 xx 公社中学, 当时正好二十周岁。年轻气盛的我担任一个班的班主任,两个班的数学,也不知怎么地,到了教室就像鱼到了水中、鸟儿飞上了天一样,倍感欢乐。于是,全身心的投入工作之中,下定决心,干就干出成绩来,当就当一个了不起的老师。 教学上认仔细真,一丝不苟,备课看作业常常到深夜,特别是不放过任何一个学习差的学生,用废寝忘食来形容丝毫不为过。几乎每个星期日都自己骑着自行车去家访,走遍了全公社所有的村庄,所有的学生的家,哪个学生生病或者不想上了,一天不到校,就去家里探望或者做工作。为了管好班级,教好课程,把上学时没仔细学的《教育学》、《心理学》又拿出来研读,教育刊物、报纸上经验文章更爱不释手,同时学习其他老师教课管班的经验,收获最大的是一位叫陈 x 的民办老师传授的如何教育犯错误的学生方法,领悟到了什么叫做循循善诱,以理服人。 一分耕耘一份收获,付出终会有回报,勤奋加上好学,使自己的教学水平和管理水平迅速提高,很快取得了令人瞩目的成绩。 首先教学成绩一鸣惊人。那时候,还没有全县统一考试,一般以大工委为单位组织。x 工委片一共六所中学,每个年级二十几个班,82--83 学年第一学期,工委组织期末统考 ,六所学校轮换监场,然后装订试卷,统一到 x 中学集体阅卷,考试结果一出来,让同年级所有的阅卷老师惊讶,成绩最好的居然是一位教龄最短,年纪最小的数学老师,平均分竟然高出第二的...