1Word 表格数据计算与排序信息技术教研组集体备课参加的教师：赵骋杨明宪李兴涛胡文君执笔人：杨明宪时间：2010 年秋季地点：3 号微机室【课题名称】（七年级下册）第二单元第二课《Word 表格数据计算与排序》【教材分析】《Word 表格数据计算与排序》，是七年级下学期第二单元第二课的内容。主要学习利用 Word 进行简单的数值计算和统计分析。前面的 Word 表格制作为本课的学习奠定了基础。在 Word 表格中，进行合理有效的计算统计，是生活中经常遇到的操作问题，也是对 Word表格功能更深一步的挖掘。【学情分析】初中学生已掌握了 Word 表格编辑操作的基本技能，对于表格中数据计算的数值计算法，根据数学方面的知识，比较容易掌握。单元格地址法，只把数值用相应的单元格地址替换，学生通过自主练习操作即可。函数计算法，这部分内容相对难度大一些，学生对 SUM 函数和 AVERAGE 函数比较陌生，教师要引领学生先认识这两个函数，再介绍单元格范围的表示方法，SUM（ABOVE）为普遍要求掌握内容，而 AVERAGE（D2：D7）格式为操作能力较强的学生自学学案合作探究方式，不做全体要求。排序操作学生一般比较感兴趣，而排序对话框中“有、无标题行”学生不易理解，需教师强调后引导学生探究；“主要关键字”和“次要关键字”的选择，教师稍加点拔即能解决。由于初中学生的学习一般还是以兴趣为主，所以本节选择了学生经常接触的方便面和饮料的外包装，作为本节学习的线索，用统计食品添加剂的种类数量及在配料中所占的百分比，把表格中数值计算和排序串连起来。同时也让学生养成关注食品添加剂，重视食品健康的好习惯。由于不同学生之间信息技术操作能力的差异很大，所以需设置学生学案，学案中设置难易程度不同的操作任务，使不同层次的学生上课都有所收获，满足所有学生的学习需求。【课时安排】：一课时【教学目标】：知识与技能：1、对表格中的数据进行计算：求百分比、求和、求平均值。熟练掌握数值计算法,初步了解函数计算法。2、选择合适的排序关键字对表格中的内容排序。过程与方法：通过师生共同设计表格、采集数据，使学生学会应用表格整理信息，学生之间合作探究，计算统计食品添加剂在总配料中所占的百分比，并排序操作，使学生掌握表格公式对话框和排序对话框的操作方法，形成运用信息技术处理日常信息的思维方式。2情感态度与价值观：培养学生注意观察生活中事物的好习惯，强化学生运用信息技术加工与处理信息的意识，...
