口腔医学技能型人才培育探讨 高等职业教育肩负着培育生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才的重任．随着我国产业结构和劳动力结构的调整，对劳动者的数量和质量都提出了新的要求，既有良好的思想政治素养和职业道德素养，又有较强的专业实践能力，并有较大进展后劲及创新能力的高等职业技术人才是企业十分欢迎而又十分紧缺的．先进的技术可以引进，现代的管理模式可以借鉴，高精尖人才也可以引进，但大批量高素养的实践技术人才是不可能引进的，只能靠职业教育来解决． 1 口腔医学技术人才培育的现状与反思 口腔医学技术专业主要是从事口腔颌面部各种修复体制作的一门学科．作为口腔修复学的分支学科，在我国起步较晚，但就业形势良好，市场需求量较大．同时随着化学、材料学、电子仪器设备和美容技术的飞速进展，各级医疗卫生机构中口腔修复科和义齿公司的现代技术含量不断提高，从而对从事口腔医学技术工作的技术人员的素养也提出了更高的要求，传统的未经正规专业教育，仅仅经过短期的培训就上岗的口腔义齿制作工人已不能适应现代社会进展和科技进步的新要求．从目前国内大型义齿加工厂的调查来看，目前培育的多数口腔医学技术学生也存在着实际操作能力较差的现象，其原因是学生在校期间理论与实践教学安排不合理，部分实验项目虽已开展，但效果不够理想等．因此，基于岗位需求的校企深度合作，工学结合，共同培育口腔医学技术高素养技能型人才已显得十分必要．在《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神指导下，目前各院校口腔医学技术专业学生的在校教育，已开始重视实践教学，学校也积极与义齿加工企业联系，通过校企合作，在校外建立教学实践基地，以期达到共同培育学生的目的，但是这种合作，多数尚停留在老师培育、专家授课和校内实践性教学环节改革上，学生依旧是完成在校学习后，才能进入生产企业实际操作，因此，从法律规范的实验室操作到实际的生产操作还是存在一定差距．我校从 2025 年创办口腔医学技术专业，2025 年开始进行实践性教学改革，2025 年我们在回顾性调查与总结的基础上，加大教学改革力度，大胆引进义齿生产企业，共建校内生产实训基地，真正做到适时工学结合，“教、学、练、做”一体，共同培育岗位需求的高素养技能型口腔医学技术人才． 2 校企合作，共建校内生产实训基地 为培育学生实际动手能力，首先必须建设并完善实验实训基地．我校口腔医学技术专业拥有口腔技...
