大学生对农村孩子受教状况社会实践报告 大学生对农村孩子受教状况社会实践报告 俗话说的好：“孩子是祖国的未来，是希望，是花朵…”。所以，城里的大人们千方百计地为“希望们”能茁壮成长制造最佳的条件：小学生负担太重，该给他们的书包“减减肥”；中学生的知识面不宽，要大力提倡素养教育；很多孩子娇生惯养，生活能力差，要让他们多接受“磨难教育”。 我国有 80%的居民生在农村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小学生也有很多压沉书包的参考书吗？他们的全面素养如何？样样农活都能干，他们还需要“磨难教育”吗？ 走向田野，看看那些“花朵们”在干什么，听听那里的同龄人说些什么，再拿我们自己与他们作个比较，或许能引起我们大家的一些思考…… 我的家乡河北省 廊坊市 安次区 一．农村小学基础设施有所欠缺 在经济进展飞速的今日，农村的经济也在迅速的腾飞，但是在农村对小学教育的投资并不象城市一样。在调查的学校中发现，在农村中小学的基础设施并不是很完备，尤其是在体音美和计算机教育设施上，教育设施不完备，甚至根本没有教学设施。调查情况见下表： 调查问题 调查结果 结果百分比对学校的基础设施满意吗？满意%较满意%不满意 14%学校的基础设施是否够用？够用 48%基本够用 50%不够用 2%学校是否有多媒体教学设施？有 30%没有 70%------体音美教学设备是否够用？充足%不充足%无 7% 农村小学教育基础设施的落后归纳分析以下几点原因。 1.当地经济的进展决定当地政府对教育的投资 在经济迅猛进展的今日，农村经济也在迅速进展。但是，农村由于历史的因素和地理交通环境的因素，也导致农村的进展跟不上时代的步伐，总会慢于城市的进展。所以当地政府的收入始终处于平均水平状态以下，所以政府的收入就会有限。在有限收入的情况下，政府在对教育的分配和投资上显然低于城市，所以当地的经济进展决定当地政府对教育的投资。 2．市政府的教育投资倾向于城市 市政府的教育投资，大部分被锦上添花地投放在了基础较好的城市学校，尤其是其中的重点中小学。因此，必须逐步取消城乡分割的教育投入机制，中央和省级财政要加大对县级、尤其是贫困地区转移支付力度。 3．小学学校的收入来源少 国家对中小学进行改革后，“一费制”的实施，避开了学校的乱收费情况，减轻了家庭的负担，但是学校的收入也相对减少。在学校有限的收入中，用于大额教学设施的建设就会减少，或者是根本不会用于这样的基础设...
