如何提高班组安全活动效果班组是企业生存活力的基础，是企业生产活动的细胞。开展班组安全活动是提高班组员工安全意识的一种重要手段，也是消除班组安全隐患的一条最直接途径。从总体来看，目前我厂(分公司)生产一线的班组虽然都比较重视开展安全活动，并且大部分的班组都能做到每周进行 1 次安全活动或每月进行两到三次安全活动，但是实际上很多班组的安全活动却是流于形式和走过场，安全活动的针对性不强，与车间实际生产结合不够紧密，因而无法实现安全活动的真正目的和达到预期的效果。因此，如何提高生产一线班组安全活动的质量，达到消除班组安全隐患的目的，杜绝形式主义和走过场现象的发生，是我们应该重视的一项工作。一、 提高生产一线班组长的安全素养，对不重视安全生产的班组长可以实行一票否决 班组长不仅是班组开展安全活动的直接指挥者，也是上级有关安全决策和文件精神的贯彻执行者，同时又是班组员工安全生产操作的监督检查者。因此，作为一名生产一线的班组长，必须具备良好的安全素养（道德素养、技术素养和综合素养），才能更好的保证班组安全活动的有效进行。1、职业道德素养指职业道德水准及思想素养。主要指对企业和员工的生命财产高度的责任感。坚持原则，大公无私，讲究科学，秉公执法，勇于奉献，自觉树立牢固的安全第一哲学观、安全生产的效益观、珍惜生命的情感观等观点。2、管理素养主要指安全生产的组织、协调，实施安全措施，完成隐患治理，处理日常一般事故及生产中的一般安全疑难问题的能力。3、技术素养主要指安全专业技术基本知识，如专业技术中的防火防爆知识、防毒知识；安全防护知识中的安全用电与触电急救知识，一般防护用品的防护原理及使用方法；现场应急知识中的停水、停电、停汽与泄漏、火灾爆炸等事故处理规定及处理程序；生产工艺安全知识中的生产工艺流程、生产原材料等。4、综合素养主要是指观察力、记忆力、想象力和思维敏锐力等因素构成的综合能力。包括有良好的文字与口头表达能力，比较丰富的生产实践经验和熟练的生产操作能力等。二、改变以往单一的班组安全活动形式，使之多样化和具体化 目前我厂(分公司)大多数生产车间开展的班组安全活动所采纳的形式一般都是学习式，即念几段安全方面的文章或文件就完事了，有时最多加上班长或管理人员简短的几句发言也就结束了。而在此期间，由于安全活动太单调无趣，加上千【第一篇】律的学习形式，因而时常会出现你念你的文章和文件，我看我的报...
