课程基本信息课题实体与虚空凝固的音乐教科书书名：普通高中教科书美术（必修）美术鉴赏出版社：人民美术出版社出版日期：2020年 1 月教学目标教学目标：1•知识与技能目标：通过对中西方不冋时期经典建筑中，材质、主旋律、节奏和韵律构成分析，深刻体会建筑是凝固的音乐主题，尝试运用中国传统元素与现代生活结合的探索实践。2•过程与方法目标：以教材古今中外具体的建筑为对象，通过比较分析，了解建筑节奏、韵律的基本构成方法，鼓励学生运用这些规律分析鉴别不冋经典建筑体例内在艺术逻辑，提高鉴赏抽象能力，并在生活中收集、整理和初步尝试探索实践。3•情感态度与价值观目标：激发学生对建筑艺术的研究热情，理解中外建筑艺术的审美与社会文化价值，培养民族自豪感和爱国情怀，增强对民族传统建筑文化保护、发展、创新的意识和文化自信。教学重点：1.了解中西方不冋时期经典建筑艺术中旋律、韵律和节奏等构成方法，深刻体会建筑是凝固的音乐主题。2•借鉴苏州博物馆等整体设计灵感，尝试运用中国传统元素与现代生活创新结合的探索实践。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟导入教师以谈话启发：请冋学们观察课文中提供的图片，通过分析回答下列问题：中外传统建筑用材有何不同、因何不同？举例说明。学生回答，教师引导归纳：就地取材和现代材料运用（设计意图：引导、调动学生自主学习，发散、聚合思维，给学生探索有限课题背景下无限的可能机会）新课触发材质1.学生观察图片比较分析，回答问题：中外传统建筑柱式结构和造型等差异在哪？（幻灯片出示图），试比较中国和希腊柱头造型差异（主要受材质影响：古希腊通过体积上的雕刻、线刻、装饰等方法改变西方“冰冷的石头史书”，斗拱用木质线体结构构建“温暖的木头史书”。中外传统建筑柱式布列结构和造型；黄金分割斐波那契螺旋及变体（古希腊围柱形节奏和连续节奏中国柱子承重和分割界面空间）初步整理完成中国传统建筑柱式斗拱与希腊柱式比较柱式材质结构造型布局作用中国土木木梁柱式线形美殿堂式厅堂式承重砖石榫卯结构斗拱内外柱吊檐古希腊大理石石梁柱结构体积美端墙列柱式保护墙面刚接围柱式（设计意图：让学生运用已有的知识，识读图像，展开批判性思维分析，主动认知。同学们理解了中外传统建筑材质、造型和布列的基本结构规律，那么建筑结构=建筑艺术？教师顺势引出课题：（教师板书课题：实体与虚空一凝固的音乐）黑格尔说：“音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐。”...
