中考语文研讨会发言材料郑中申晓静各位领导、老师：大家好
今天有机会与各位同仁一起交流语文中考复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸
下面我就向大家介绍一下我们学校在中考复习阶段的一些做法
有的才能放矢，所以在制定复习计划前，我们共同解读了 2017 年的《考试说明》并对近几年中考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，依项对照，全部落实，使复习真正做到有的放矢
通过对《语文考试说明》的研读，我们明确近几年的语文考试题在稳中微变，考试侧重于考查学生的语文能力，调整了主观试题和客观试题的比例，压缩了客观内容
考查的方向更侧重于学生在文本方面的独特赏析，联系学生的生活实际，充分发挥学生的创新精神
试卷结构板块明晰，分为“知识积累与运用，阅读和写作”三个部分
下面我就第一大部分将我们的复习策略和大家谈一谈
（一）知识积累与运用《考试说明》对“知识积累与运用”有如下表述：1、认识并会写 3500 个常用汉字（《语文课程标准》推荐背诵古诗文篇目中的汉字不受此限制）；2、用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值
3、能熟练的使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法
4、识记课本中涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作
5、识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识
6 了解常见文体的基本知识
7、在理解的基础上，背诵和默写《语文课程标准》推荐背诵的古诗文，注意积累、理解和运用
8、借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句（搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）9
了解常用修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们在具体语境中的表达作用
10、正确理解、使用词语（包括成语）
11、排列语序，使之衔接连贯
12、根据要求仿
