本次讲授按听众分为教务主任和专任老师两类：分别讲授两类知识，包括课程开设管理（教务主任职权内）和课程讲授内容（专任老师职责），由于综合实践活动课程属校本课程，因此专任老师讲授内容除必须知识外，要结合本校实际，全力协助学校开发校本教材；建议专任老师全程参加学习及实践操作和实施，学校可按管理干部给予专任老师相应待遇，鼓舞专任老师自我学习，开发出适合本校特色的校本教材，完成该课程的教学目标。本次培训内容： 一、 课程简介：该课程的基本情况； 二、 课程开设条件：开设该课程学校要准备的基本硬软条件； 三、 课程实施：课程开设安排及管理； 四、 课程评价：学生（）课程学习后评价管理； 五、 附件：各种管理与评价表格。 一、 课程简介参考文献：xx 省高中综合实践活动教学实施指导意见革命尚未成功、同志仍需努力！！！（有困难！）走进去就预示了成功！！！（《谁动了我的奶酪》启发：就怕什么都不做） 二、 课程开设条件1. 成立相关机构，明确工作职责：（没有一件大事是一个人做出来的）按课程要求，成立课程指导委员会（教务副校长主管、教务主任具体实施、专任老师及指导老师），学生选题指导委员会（教科室主任、教研组长、专任老师、指导老师），社会实践活动工作组（德育副校长、德育主任、教务主任、总务主任、专任老师、指导老师）和综合实践活动评价考核组（教务副校长、各处室主任、班主任、专任老师、指导老师） 职责：课程指导委员会：全面负责课程的开设与管理，负责实施过程的协调与指导；学生选题指导委员会：负责讨论性学习中课题的选题指导、指导老师的协调和过程指导，课题实施过程监控；社会实践活动工作组：负责社会实践活动、社区服务活动的安排，协调，保证学生活动过程安全，活动实施的过程监控。综合实践活动评价考核组：负责学生综合实践活动成绩的考核与评价。（更详细的分工和职责请参考课程指导书籍）3. 上课：上课内容主要是综合实践活动的学习方法和手段，作为授课内容要与实践相结合；其次是社会实践活动和社区服务中有关安全和礼仪方面的基本知识和能力；建议：课程开设以下多节 第一节 xx 省高中综合实践活动课程的基本情况 第二节 《文献综述》，目的是搞清想讨论的课题的当前状态； 第三节 讨论感兴趣的话题，学生相互了解，组合（）成小组，确定组长，聘请指导老师； 第四节 上机做《文献综述》练习，就自己感兴趣的课题作出综述； 第五节 ...
