2024 年月教育工作心得体会心得体会汇报如下：一、班级基本情况我带的班级，学生状态稳定，是一个较优秀的班级。全班共有学生 31 名，男生 9 人，女生 22人。中间力量比较强，尖子生较少。学生的英语，语文两科较好，个别学生数学，科学偏科现象比较严重。他们有较高的学习热情和远大的理想，能够独立完成学校作业，每位同学都有自己的学习目标，学生平常有较好的行为习惯和学习习惯。经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风。班级学习平均成绩名列前茅。二、指导思想三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点，深化开展爱国主义，集体主义教育。结合老师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。切实教育学生做到“德智并举，探究进展，学会生存，学会做人”。力争在稳定中求进展，在进展中提升自我。加强思想教育，培育学生树立正确的人生观，价值观，全面推动素养教育。三年统筹，为中考做好思想上的准备。三、具体工作和措施(一)做好学生的思想工作，帮助学生树立远大的人生理想。1、初中生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比存在的差距，以此为例常常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓舞，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。3、提高板报、墙报宣传质量。每学期以学校学生处工作计划为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行推断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起。营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起：牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生同意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。把日常行为法律规范落到实...
