农业经济综合管理专业人才培养方案一、指导思想以党的教育方针为指针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要年》为依据，贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的精神，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的，能够胜任农村经济管理方面工作的技术人员。二、招生对象与学制招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。三、培养目标本专业培养具备系统的经济科学和管理科学的基本理论知识与相关的农林经济管理科学的基础知识，具有经济意识、生态意识和环境保护意识，掌握农林经济管理、企业经营管理、区域经济发展与规划、政策研究等方面的基本方法和技能，能在各类农林业及相近行业的企业、事业单位和各级政府部门从事经济管理、教学、科研等方面工作的，具有创新精神和实践能力的应用型专门人才。四、就业岗位群主要在农村工商企业从事会计工作；营销咨询机构从事行政助理、文案处理工作；在；在销售部门从事业务洽谈、市场开拓、客户管理等工作；各类商业企业从事相关软件操作、数据处理、收银等。、农业企业管理岗位：农村基层管理岗位；农村企业人力资源管理部门从事企业内部员工开发与管理、考核；、农业企业、一般企事业单位收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、工商管理等岗位。、农业企业、一般企事业单位财务分析岗位；会计核算、物资仓储保管等岗位。五、人才培养规格—基本素质目标、具有正确的世界观、人生观和价值观。、具备社会主义民主和法律意识，具有良好的社会公德和职业道德素养。、具备较强的语言与文字表达及人际沟通的能力。二专业能力目标、具有会计基本知识和能力，能胜任农村基本的经济管理岗位工作。、具有运用经济管理方面专业知识，正确分析和解决企业经济管理工作中的基本问题的能力。、具有一定的社会调查能力，写作能力，善于发现问题，能科学的进行资料的收集、分析和处理。、熟悉我国相关的法律和法规、方针和政策。三职业资格证书要求为实现教学内容与职业资格谁相融合，培养学生职业能力，电子电器应用与维修专业进行双证教育，学生必须获得会计从业资格证书、收银员、农副土特产品收购员、农产品经纪人（初级）等一种以上相关职业资格证书。六、课程设置—课程体系结构课程设置分为文化基础课程、专业技能课程含专业基础课程、专业核心课程、教学实训和顶岗实习、...
